簡析教育部實施雙減政策的意義如何理解國家教育部出臺的雙減政策(編輯修改稿)
2025-08-17 14:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)?？偟膩碚f，學(xué)生端就是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，除了學(xué)科類的成績也能在別處(德智體美勞)找到自己的閃光點，機(jī)構(gòu)端則是嚴(yán)禁資本運(yùn)作、從學(xué)生和家長中牟取暴利。3.“雙減”政策落地各省(市)是如何做的?7月下旬，國家正式頒布落地了傳聞許久的“雙減”政策。8月11日，國務(wù)院發(fā)文明確“雙減”半月通報制度，擬對各省“雙減”工作落實進(jìn)度每半月通報一次。通報重點是各地作業(yè)時間達(dá)標(biāo)學(xué)校情況、課后服務(wù)時間達(dá)標(biāo)學(xué)校情況、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減情況、違規(guī)培訓(xùn)廣告查處情況和群眾舉報問題線索核查情況等。據(jù)了解，“雙減”政策會率先在北京、上海、沈陽、廣州、鄭州、長治、威海、南通、成都九個城市試點，其他省份則至少選擇1個地市開展試點。目前，北京、上海、廣州、成都、重慶、海南、江西等地已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布“雙減”政策細(xì)則，相關(guān)內(nèi)容整體上與中央出臺的全國性“雙減”政策保持一致。從各省(市)發(fā)布的具體實施文件來看，都強(qiáng)調(diào)了關(guān)于“學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資”“上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”以及“外資不得控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等監(jiān)管要求。節(jié)選部分省(市)及細(xì)則如下：(1)廣州：提出了以“一少兩優(yōu)三提”為主要舉措8月14日，廣州發(fā)布了具體的“雙減”細(xì)則。通知重點主要有以下幾點：徹底摸查清楚培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量，督促機(jī)構(gòu)每周五前在平臺上更新機(jī)構(gòu)相關(guān)信息。不再新審批面向中小學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。周末、寒暑假和法定節(jié)假日不得組織義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)。8月26日，廣州市教育局印發(fā)《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量的通知》，提出了以“一少兩優(yōu)三提”為主要舉措，“三提”即提高課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計質(zhì)量和學(xué)生身體素質(zhì)?！皟蓛?yōu)”即優(yōu)化校內(nèi)課后服務(wù)和作息安排?！耙簧佟奔礈p少考試次數(shù)。此外，廣州市“雙減”細(xì)則還提出，推行“5+2”課后服務(wù)模式，正常上課日周一到周五都開展，每天至少2個學(xué)時，其中至少安排一個學(xué)時的基本托管，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。(2)北京：課后服務(wù)中不得引入任何學(xué)科類的項目8月18日，北京市發(fā)布“雙減”政策具體實施措施，提出的目標(biāo)是，確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。在北京
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