【總結】第一篇:馬說-教案 《馬說》復習課教案 一、復習目標: 知識目標:熟練背誦課文,準確翻譯課文并掌握文章內容 能力目標:掌握文言文復習規(guī)律,對作品加深理解,提高分析能力 情感目標:理解作者“世...
2024-10-25 04:01
【總結】第一篇:《馬說》教案 《馬說》教案 義馬市二中李艷芳 教學目的1.理解短文《馬說》所闡明的深刻道理,了解作者對古代封建統(tǒng)治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。 2.掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。 ...
2024-10-24 19:29
【總結】《馬說》教案教學目標馬說講課教案(14篇) 《馬說》教案教學目標馬說講課教案(14篇) 作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教...
2025-08-13 20:40
【總結】原創(chuàng)相聲《就得這么說》 作者:葉敬林 甲:在這個狗年到來之即,由咱們倆給大家表演一個相聲,這是相聲是我們的一個新作,相聲的名字叫作《就得這么說》。 乙:沒錯!哎!對了,最近呀我做上推銷員了! ...
2025-08-12 12:34
【總結】第一篇:馬年到:春節(jié)送上“馬”字祝福語 馬年行大運 Wishyougoodluckintheyearof Wishyoufullofvigor/keepavigorousspiritinthen...
2024-10-17 19:57
【總結】《馬說》教學設計《馬說》教學設計和說明(14篇) 《馬說》教學設計《馬說》教學設計和說明(14篇) 每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的...
2025-08-13 21:09
【總結】第一篇:說方言郭德綱相聲臺詞 各位有認識我,有不認識。我是相聲界非著名相聲演員郭德綱。和小編一起來看看下文關于說方言郭德綱相聲臺詞,歡迎借鑒! 床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,(一拍驚堂木)我...
2024-10-25 12:15
【總結】原創(chuàng)評論《如何說相聲》系列一 作者:葉敬林 表演相聲,并不是像有些同志認為的“能說幾句俏皮話,臉皮厚一點就行”,相聲演員除了應具備一般的表演條件之外,還必須按相聲的要求,做到會說、學、逗、唱。說要...
2025-08-12 12:13
【總結】原創(chuàng)評論《如何說相聲》系列八 作者:葉敬林 表演相聲,并不是像有些語言節(jié)目愛好者認為的“能說幾句俏皮話,臉皮厚一點就行”,相聲演員除了應具備一般的表演條件之外,還必須按相聲的要求,做到會說、學、逗...
【總結】一、閱讀知識鏈接,掌握本文的作者及作品,本文的文體“說”韓愈(768-824)唐代詩人,散文家。字退之,河南人,人稱“韓昌黎”。曾與柳宗元一同倡導“古文運動”,居“唐宋八大家”之首?!罢f”:是古代的一種議論體裁,通常以托物寓意的手法,陳述作者對社會
2025-08-05 01:41
【總結】1、了解“說”這種文體的特點;2、積累掌握文中重點的文言實詞和虛詞;3、了解本文的內容、主旨及托物寓意的寫法;4、正確、有感情地朗讀、背誦全文。學習目標說古代的一種議論體裁,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點;寫法十分靈活,可以敘事,可以議論,都是為了說明一個道理;講究文采,和現(xiàn)
2024-11-21 22:12
【總結】《馬說》說課稿 《馬說》說課稿1一、說教材 《馬說》采用了托物寓意的寫法,論述的是識別和選拔人才的問題,但通篇無一字談到人才。作者將人才比做千里馬,將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比做食馬者,集中闡...
2025-04-05 06:28
【總結】第一篇:23《馬說》說課精品說課稿 《馬說》說課 各位評委、老師們: 大家好! 一、我說課的題目是《馬說》,它是人教版八年級(下)第五 單元中的一篇文言文。這篇文章采用托物寓意的寫法,通篇寫...
2024-11-10 01:12
【總結】《馬說》筆記(背誦版)一、體裁說:一種文體,通常借某一事物說明道理。古代一種議論性體裁,是一些文人志士對事對物有感而發(fā),宣泄心中郁悶,托物寓意的一種體裁。如《愛蓮說》二、作者韓愈,字退之,世稱韓昌黎,“唐宋八大家”之一。唐代文學家、哲學家。著有《昌黎先生集》。我們學過他的《早春呈水部張十八員外》。三、文意疏通§1:世有伯樂,然后有
2025-08-05 01:01
【總結】杭州灣初級中學陳央芳1、了解“說”這種文體的特點;2、積累掌握文中重點的文言實詞和虛詞;3、了解本文的內容、主旨及托物寓意的寫法;4、正確、有感情地朗讀、背誦全文。“說”是古代一種議論體裁,用以陳述作者對某些問題的看法?!?/span>
2024-11-10 05:43