猴子種樹的教案5篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-17 13:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹都成活，為什么種櫻桃左等右等不見成活呀？（櫻桃好吃樹難栽，不下苦功得不來(lái)）（因?yàn)榇禾煲呀?jīng)過(guò)去了，錯(cuò)過(guò)了種樹的時(shí)間）分組朗讀第6~8自然段。1學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段 齊讀最后一個(gè)自然段。（三）、第三關(guān)：升華關(guān)師：學(xué)了這篇文章，你覺得文章中的猴子是只怎樣的猴子？（沒耐心、沒主見、急于求成）師：你們喜歡這只猴子嗎？為什么？ 生說(shuō)出喜歡或不喜歡的理由。a：猴子很勤勞，不斷種地。b：猴子沒有耐心，不斷地拔掉樹又種上樹。c：猴子沒有主見，人家說(shuō)什么它就聽什么。師：學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理？寓意：沒有足夠的耐心，急于求成是什么事也辦不成的。猴子：唉，我只是想吃水果，可是為什么我種不活樹呢？同學(xué)們，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔糠棚w想象師：又是一年的春季到了，大家想像一下，這只猴子聽了大家的話后，會(huì)怎么 做呢？生發(fā)表各種意見。猴子：謝謝同學(xué)們給我提的意見，我現(xiàn)在耐心種樹，終于種出了美味的水果，你瞧。（出示圖片）歡迎大家來(lái)品嘗。師：同學(xué)們，猴子邀請(qǐng)大家吃水果，你們想吃嗎？（想）那就趕緊到老師這來(lái)領(lǐng)取水果吧！下課！猴子種樹的教案篇二心、烏鴉教、（（123內(nèi)1梨2））通樹學(xué)、”、過(guò)朗、認(rèn)讀情容在等過(guò)讀中知詞目識(shí)語(yǔ)程、感分書認(rèn)識(shí)，與認(rèn)與寫價(jià)擴(kuò)猴子識(shí)標(biāo)技寸方大值析識(shí)的能字法字錯(cuò)觀量誤旁：。：（1）認(rèn)識(shí)“猴、梨、將、諺、櫻”，會(huì)寫“拔、耐、杜、短、將、鴉、梨”七個(gè)字及“拔掉、耐（2）分角色朗讀。弄清楚猴子種樹的過(guò)程，以及什么樹也沒有種成的原因。在理解故事中認(rèn)識(shí)猴子的錯(cuò)誤，懂得凡事要多動(dòng)腦筋，要堅(jiān)持到底?！逗镒臃N樹》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先種梨樹，聽信烏鴉的話改種杏樹，又因喜鵲的進(jìn)言改種桃樹，最后又聽信杜鵑的話，種了櫻桃，結(jié)果一事無(wú)成。教學(xué)中要注意理解農(nóng)諺的意思，讀懂猴子的行為是可笑的，愚蠢的，認(rèn)識(shí)到做任何事情都要堅(jiān)持到底，不能對(duì)別人的話語(yǔ)言聽計(jì)從。學(xué)生分析：學(xué)生普遍年齡小，大多7歲多，有的6歲。識(shí)字不多，閱讀量不夠大，知識(shí)面窄小，部分學(xué)生好動(dòng)，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)久，需要老師用多種方法不斷地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的濃郁興趣。為了幫助孩子理解課文內(nèi)容，我在復(fù)習(xí)詞語(yǔ)的時(shí)候設(shè)計(jì)了開火車的游戲，拍手按照節(jié)奏讀詞語(yǔ)。在新
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