最新漁夫的故事思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計(jì)(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出要求，學(xué)生自讀。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，新詞，把課文讀通順。用自己的話說漁夫和金魚的故事。用——?jiǎng)澇隼咸诺囊蟮木渥?，用~~劃出大海的變化的句子。完成表格。次數(shù)老太婆的要求結(jié)果大海的變化三、集體反饋，檢查生字。出示新詞，指讀。強(qiáng)調(diào)：磚臣是卷舌音，紡是后鼻音。婆是上下結(jié)構(gòu)，女中的橫要平。讀生字卡的詞語。開火車認(rèn)讀生字新詞。找出含生字新詞的句子。四、有感情地讀詩歌。五、小結(jié)：同學(xué)們，這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)涵著深刻的人生哲學(xué)，我們下節(jié)課來細(xì)細(xì)體會(huì)。六、作業(yè)。抄寫詞語兩遍。有感情地朗讀課文。一、認(rèn)讀生字詞，導(dǎo)入新課。出示生字卡，指名認(rèn)讀。導(dǎo)入：這則故事要告訴我們什么道理呢？今天，我們就來體會(huì)。二、繼續(xù)反饋，理解課文。課文講了一件什么事情？漁夫救了一條金魚，把它放了，金魚為了報(bào)答他，說可以滿足他的要求。漁夫把這個(gè)故事告訴了老太婆，老太婆一次又一次地向金魚提出要求，最后居然要當(dāng)女霸王，金魚很生氣，把給他們的一切變回了原來的樣子。同學(xué)們，老太婆到底提了什么要求呢？請(qǐng)大家拿出表格。集體反饋表格。次數(shù) 老太婆的要求 結(jié)果 大海的變化1 一個(gè)木盆 有了新的 微微起波浪2 一座木房子 有了一座新木房 發(fā)渾3 要做世襲貴婦人 成了貴婦人 不安靜4 要當(dāng)女皇 成了女皇 陰暗起來5 海上的女霸王 變回了原樣 黑風(fēng)浪，翻滾，奔騰，狂吼三、復(fù)述故事。四、引導(dǎo)學(xué)生說一說：每次老太婆提出要求，海水有什么變化？他可能說明什么？對(duì)老太婆的憤怒、憎恨。五、討論交流。你覺得老太婆是個(gè)什么樣的人？老頭子是什么樣的人？金魚為什么把一切都變回原樣子？小結(jié)：不勞而獲、貪得無厭的人下場(chǎng)可悲。善良的人呀，也不能太懦弱了。總結(jié)全文：你想對(duì)詩歌中的人物說什么嗎？你想對(duì)誰說呢？說說你的理由。師結(jié)：同學(xué)們，不勞而獲、貪得無厭的人下場(chǎng)可悲。善良的人，也不能太懦弱了。我們要用自己的勞動(dòng)去爭(zhēng)取自己想要的東西。六、分角色表演故事。七、作業(yè)。分小組演故事。積累自己喜歡的詞語。漁夫的故事思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計(jì)篇四一、按照“思維遞進(jìn)理念”說教材初中語文第一冊(cè)編者在第四
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