最新教研工作計劃幼兒園通用(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材編寫意義，積極實踐教材。利用多渠道的學習“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設(shè)疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。（二）加強專題研究提升教研水平。領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。（三）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。（四）加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。九月份：交流班級計劃、課題計劃家園聯(lián)系欄布置檢查十月份： 業(yè)務(wù)政治學習 案例分析、剖析相關(guān)問題區(qū)域布置十一月份：區(qū)域材料評比每師一課小班專題研討活動十二月份：外出學習外出學習經(jīng)驗交流活動中班專題教研活動教師的記錄、備課檢查一月份：大班專題研討活動各類總結(jié)交流各項評比檢查教研工作計劃幼兒園篇三以園為大研究組，以班為研究基本單位。（一）具體實施方案首先各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平發(fā)展寫出評價報告。確定各年齡階段不同的培養(yǎng)目標。1） 寶寶班貝貝班（0—3）：①. 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；② 創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境；③ 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書等；④愿意與小朋友與老師簡單交談；
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1