最新數(shù)學教學計劃小學數(shù)學教學計劃(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 11:30 本頁面
【文章內容簡介】 體育場探索與發(fā)現(xiàn)(四)2中括號練習七確定位置1確定位置練習八1溫度、正負數(shù)機動1整理與復習(二)栽蒜苗2栽蒜苗數(shù)據(jù)告訴我2總復習、期末考試數(shù)學教學計劃小學篇三高二(1)班共有56人，高二(2)班共有55人，兩個班學習數(shù)學的氣氛較濃，但由于學生對學過的知識內容不及時復習，致使對高二的39。數(shù)學學習有很大的影響，數(shù)學成績充分反映尖子生不多，成績特差的學生也有，有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而帶動全班同學的學習熱情，提高學生的數(shù)學成績。(一)知識要求，會解簡單的三角形問題。，通項公式，前n項和公式的推導及運用。，會根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。掌握復數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉換。(二)能力要求培養(yǎng)學生的觀察力和數(shù)學記憶力。培養(yǎng)學生數(shù)學化的能力。培養(yǎng)學生的思維能力。培養(yǎng)學生的想象能力。利用正余弦定理，會解簡單的三角形問題是重點。必須打下扎實的基礎。數(shù)列定義，通項公式，前n項和公式的推導及運用是考試的重點掌握圓錐曲線的標準方程及其幾何性質，會根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。排列組合二項式定理高考分數(shù)不多，但是也是難點。由于實際運用相當廣泛，高考要求提高，不容忽視。正余弦定理，會解簡單的三角形問題是重點數(shù)列定義，通項公式，前n項和公式的推導及運用是考試的重點圓錐曲線的標準方程及其幾何性質和運用是重點也是難點。排列組合綜合問題及如何區(qū)分排列與組合是難點。軌跡問題是教學的重點與難點.教學中要傳授知識與培育能力相結合，充分調動學生學習的主動性，培育學生的概括能力，是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能。以五大數(shù)學思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學生的學習負擔。加強教育教學研究，堅持學生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以五段發(fā)現(xiàn)式教學模式為主的教學方法，全面提高教學質量。積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質量堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。堅持學法研討，加強個別輔導(差生與優(yōu)生)，提高全
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