最新幼兒園教研工作計劃幼兒園教研工作計劃秋季(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讓家長參與到活動中來，創(chuàng)設(shè)時機，互相了解，以達到家園共育的目的。 提倡生成性主題活動教育，做好主題布置和材料的收集并進行記錄。利用本土資源創(chuàng)設(shè)“區(qū)域活動”因地制宜、科學合理的進行園本教研。 教研組人員團結(jié)一致，對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結(jié)對，穩(wěn)定教師情緒。 面對生源的增加，幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng)，通過活動、游戲來克服、杜絕小學化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的`各種計劃，并嚴格按計劃完成教學任務，進行抽檢考核。 教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓，積極全面的提高教師整體素質(zhì)。 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。學期考核。行事歷：三月：召開全鎮(zhèn)教師會議。組織備課、制定計劃。四月：骨干教師參加富陽市觀摩活動。準備“六一”節(jié)目。五月：舉行家長開放日。選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評比。六月：三小幼兒園教研活動。中心幼兒園送教下鄉(xiāng)。幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇三依據(jù)區(qū)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研計劃如下：在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。在隊伍建設(shè)方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。深入學習領(lǐng)會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以
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