最新小學(xué)語文畫教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地理位置，使學(xué)生建立“意大利”是個(gè)國家的概念。聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步理解“畫家”“著名畫家”等詞語，這對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說是比較容易接受的。在句子訓(xùn)練中，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，又是一個(gè)明顯特征。如老師在指導(dǎo)學(xué)生理解句子的基礎(chǔ)上，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用不同的方法表達(dá)相同的內(nèi)容，可以說是頗具匠心的。在句子訓(xùn)練中，他不僅要求學(xué)生把話說對(duì)，而且還要求學(xué)生把話說好，說活。用不同的方法，表達(dá)相同的內(nèi)容，就是把話說活。這樣不僅提高了學(xué)生的表達(dá)能力，而且使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。從以上教學(xué)片斷中，我們可以看出老師非常重視面向全體學(xué)生。無論是概括課文內(nèi)容、理解詞句，還是用不同的方法來表述句子，他都注意到使每個(gè)學(xué)生有說話的機(jī)會(huì)。從老師的“緊緊圍繞教學(xué)目的組織課堂教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)中，我們還可以清楚地看到他務(wù)實(shí)的教風(fēng)。在課堂上他讓學(xué)生在“讀讀，說說，議議，寫寫”的過程中，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考，并受到思想教育。小學(xué)語文《畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二教學(xué)目標(biāo)識(shí)記“遠(yuǎn)、色”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“辶、 ”兩個(gè)偏旁。會(huì)寫“不”字。正確、流利地朗讀古詩，背誦積累古詩。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記生字，正確、流利地朗讀古詩。教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)、鞏固識(shí)字方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，老師準(zhǔn)備相關(guān)課件。教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入老師發(fā)現(xiàn)你們有一個(gè)很可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)——喜歡動(dòng)腦筋，今天，我?guī)砹藥讉€(gè)謎語考考你們，敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)聽謎面：a、小白花，飛滿天，落到地上像白面，落到水里看不見。（雪花）b、身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。（螞蟻）c、來個(gè)有難度的，請(qǐng)注意聽謎面：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。導(dǎo)入課題。預(yù)設(shè)學(xué)生猜出來謎底。真好，今天，我們一起來學(xué)習(xí)識(shí)字6《畫》。預(yù)設(shè)學(xué)生沒猜出謎底。好吧，請(qǐng)把書翻到67頁，等我們一起把《畫》這首古詩讀明白了，你一定能猜出謎底。二、朗讀古詩，識(shí)字寫字（一）觀察畫面仔細(xì)看看書上的這幅畫里都有什么？請(qǐng)按從遠(yuǎn)到近的順序說。指名回答。師生總結(jié)板書：這是一幅有山、水、花、鳥的畫。（二）初讀古詩自由朗讀古詩。要求：讀正確字音，把難讀的字或者詩句多讀幾遍。男女生賽讀。要求：分行讀古詩，讀正確字音，特別是預(yù)習(xí)時(shí)圈出的二類生字，讀通句子。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1