最新小學教代會會議記錄(實用7篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:12 本頁面
【文章內容簡介】 怎樣使上課紀律更好？有同學早上到學校里補作業(yè)怎么辦？全體班干部積極討論，商議問題對策。會議決議：（1）家庭作業(yè)，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，組長一旦發(fā)現，拒收作業(yè)并及時通報老師（有特殊情況的和老師說明）。（2）每天下午第一節(jié)課前《中華傳統(tǒng)文化典讀》的讀書活動繼續(xù)進行，其它的課上，如果老師沒來，如音樂、美術、信息技術等，還是由她們二人管理。（3）不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對人體的危害。（4）建立愛心小檔案，發(fā)揚好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計，學期結束時給予大力表揚。希望小組長們再接再厲，每周五定時作好統(tǒng)計，填好班級統(tǒng)計表，同時以你們自身的言行榜樣于其他同學。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級建設成為優(yōu)秀的班集體而奮斗！小學教代會會議記錄篇三地點：辦公室參加人員：各教師代表記錄人：會議內容：一、如何加強常規(guī)管理，有效提升教學質量二、開足開齊課程課時，嚴格執(zhí)行“課改”規(guī)定的課時計劃，不隨意擠占課時。三、學校認真落實減負工作，倡導素質教育，面向全體學生，一切為了學生的發(fā)展，抓好“提優(yōu)、拔中、補差”工作，有計劃，有措施、有總結。四、學校有“備課、說課、聽課、評課”等方面的常規(guī)管理制度。學校對教師備課的檢查每學期不少于三次，分為期初、期中與期末。在作業(yè)布置與批改方面，要求使作業(yè)布置更具科學性，布置的作業(yè)更有利于學生知識鞏固與智力的發(fā)展。下半年開展了“課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動”，對每一個教師進行隨堂課聽課評價及教學設計評比。五、學校開展質量管理工作。通過階段性測試與調研，明顯地增強了教師的日常質量意識，也有利于教師責任心的提高和40分鐘教學效率的提高。六、聚焦課堂，要求每位教師每學期都要上一堂課，教師可以根據自己的不同特點與需求自由選擇上課的形式。不管是何種形式的課，執(zhí)教者都需要提供教案與說案。隨堂課，聽課者須與執(zhí)教者作反饋、指導與評價，使執(zhí)教者有所收獲，有利于其改進自己的課堂教學，提高課堂教學的效益。七、學校教研工作組織健全，活動正常。學校倡導開展論壇式教研活動，活動的開展力求做到“三個一”：每個學期的研究貫一條線，每次活動圍繞一個研
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