最新小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)小木偶的故事板書九篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 謝謝你給了我人類所有的表情?！毙∧九迹?）地對(duì)藍(lán)鼻子小女巫說。學(xué)生再次朗讀表演小木偶的話。師：小木偶擁有了人類所有的表情，他真實(shí)的表情與心情都能恰如其分的表現(xiàn)出來了。假如現(xiàn)在你遇見了當(dāng)初做小木偶的那個(gè)木匠，你會(huì)對(duì)他說些什么？是啊，由小木偶的遭遇我們得到一個(gè)結(jié)論：笑是很重要的，但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（再次出示重點(diǎn)句子）讓我們?cè)賮睚R讀這句話。讀完了《小木偶的故事》，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。出示啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，笑是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都需要我們用真情用不同的方式去經(jīng)歷、去面對(duì)，這樣才是完整的人生。人類僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。課后擴(kuò)展：（一星級(jí)必選題，二三星級(jí)任選一題）積累帶有“笑”的四字詞語：笑不露齒、笑里藏刀、破涕為笑、捧腹大笑__________、__________、__________、__________課外閱讀：意大利作家卡洛、科洛迪的童話小說《木偶奇遇記》續(xù)編故事：擁有了人類所有表情的小木偶后來又會(huì)遇到什么事情呢？請(qǐng)大家大膽想象，課后續(xù)編故事。板書設(shè)計(jì)：1小木偶的故事被搶 熊警官不相信只會(huì)笑頭疼 小兔子老婆婆說它撒謊笑很重要，但只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng) 小木偶的故事板書篇二正確、流利有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。教學(xué)難點(diǎn)：提高閱讀能力教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。想想讀懂一篇文章的步驟是什么？a、借助拼音、讀通課文b、讀課文，了解課文內(nèi)容c、圍繞問題讀課文，理解課文。d、感情朗讀，談體會(huì)a、同桌互讀b、抽生讀，檢測(cè)讀音c、說：小木偶身上發(fā)生了什么事？d、談體會(huì)：從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？（學(xué)生自由說）分角色讀課文分角色表演展開想象續(xù)編故事把編的故事寫下來。1
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