最新小學(xué)心理健康活動方案及總結(jié)小學(xué)心理健康活動策劃方案(通用15篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?；顒拥膶嵤┬Ч４隧椆ぷ骷{入德育工作考核?？茖W(xué)制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案，要有計劃、有過程、有效果、有評價，圍繞學(xué)生自己的認(rèn)知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等開展活動，努力讓每一個學(xué)生在活動中受益。小學(xué)心理健康活動方案及總結(jié)篇三開展心理健康教育活動是學(xué)生整體素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是提高人口質(zhì)量的39。重要途徑，是國際、國內(nèi)形勢發(fā)展對我們提出的必然要求，它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對于提高教師的心理素質(zhì)具有同樣的促進(jìn)作用。以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點為基礎(chǔ)。以學(xué)生每個年齡階段所存在的心理問題為主線。以學(xué)生的思維品質(zhì)為核心。以學(xué)生的自我為出發(fā)點。平等性原則。尊重性原則。鼓勵性原則。參與性原則。目的性原則。娛樂性原則。心理教育課題小組成員及全體中隊輔導(dǎo)員。（一）中隊輔導(dǎo)員心理教育理論學(xué)習(xí)給全體中隊輔導(dǎo)員發(fā)一套關(guān)于學(xué)生心理健康教育的網(wǎng)上下載資料，內(nèi)容包括：《“心理治療”是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵》、《逆反心理和脾氣倔強》、《“逆反心理”的疏導(dǎo)例說》、《“心靈施暴”與“”》、《“出走”行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說》、《高年級學(xué)生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料，可以讓輔導(dǎo)員們了解學(xué)生的一些心理問題并重視心理健康教育，還可以指導(dǎo)他們具體開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。（二）進(jìn)行心理健康課課例評比步驟如下：發(fā)給中隊輔導(dǎo)員一份有關(guān)心理健康課的教學(xué)參考資料，要求輔導(dǎo)員根據(jù)所在中隊的隊員的心理共性問題選定課題。選定課題后，輔導(dǎo)員可向課題小組索要有關(guān)活動課程的指導(dǎo)資料，然后填寫活動表格。上一節(jié)心理健康課，課題小組領(lǐng)導(dǎo)分低、中、高年級全面聽課，評出優(yōu)質(zhì)課例三個。評選出的優(yōu)質(zhì)課經(jīng)專家指導(dǎo)改進(jìn)后作為觀摩課面向區(qū)內(nèi)外學(xué)校開放。（三）設(shè)立情感信箱各中隊設(shè)一個悄悄話信箱，名稱自擬，要求：美觀實用。只限于師生間情感交流。該信箱的設(shè)立有利于：學(xué)生宣泄情緒、表達(dá)感情。輔導(dǎo)員及時了解學(xué)生的情感動向并給予指導(dǎo)。輔導(dǎo)員糾正自身的言行，和學(xué)生更親近。輔導(dǎo)員及時把特殊情況向上反映。（四）加大宣傳和表揚力度針對學(xué)生愛聽表揚話的心理特征，發(fā)動各中隊把隊員的先進(jìn)事跡、進(jìn)步事跡和好人好事用作文紙謄
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