最新學校培優(yōu)補差總結學校培優(yōu)補差工作方案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求，規(guī)范他們解答數(shù)學問題的步驟。在平時的教學中要以中間層次的學生為主，兼顧兩頭。這樣下去數(shù)學的整體成績才能有提高。實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。結合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。學校培優(yōu)補差總結 學校培優(yōu)補差工作方案篇三本學期在學校領導的關心與支持下，在“培優(yōu)補差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。現(xiàn)特對本學期培優(yōu)補差工作做以下總結：一、對于成績較好的學生，想法讓他們學會學習我發(fā)現(xiàn)有一些成績很好的學生不一定有好的學習方法。大多都是在教師的強逼下取得進步的。這不利于學生朝更高的方向發(fā)展，也不利于他們終身學習習慣的養(yǎng)成。我在教學中想盡各種辦法，讓他們最大程度地提高學習效率。對于具體的學習，我一般要求這部分學生在識記知識點“牢、準、全”的基礎上，強調(diào)進行各種題型的練習，不能顧此失彼。在課堂上也兼顧聽、說、讀、
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