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正文內(nèi)容

最新學校校本培訓心得體會校本培訓心得交流實用(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-17 09:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,而圍繞該主題的結構化內(nèi)容成了學習的主要對象。主題式學習具有“主題集中,組織良構,利于探究”的特點,我認為在《信息技術》這門課程中引入主題式學習,有利于學生自主,探究的學習,提高學習的效率,改善學習的效果,進而有利于新課程的各項目標的達到。 “主題式學習”在教學的組織上有其特殊的要求。教學組織的成敗直接關系著整個“主題式學習”的成敗。由于“主題式學習”不再是單一的某學科或是某一知識點的教學,因此合作也必然成了“主題式學習”的重要形式。在教學中,我經(jīng)常采用“半開放式”的分小組學習,即全班確定一個共同的內(nèi)涵豐富的研究學習主題,然后由學生選擇一個在該主題范疇下自己感興趣的研究題目,小組研究的題目可以重復,每個題目往往有二個或二個以上的小組獨立開展合作研究,易于達到“組內(nèi)合作,組間競爭”的效果,促進研究水平的提高。由于我執(zhí)教的是同年級的四個班,所以我還經(jīng)常鼓勵跨班級合作,起到了較好的效果。此外,我覺得在“主題式學習”中,作為教師更多地起到了“組織者”、“設計者”、“指導者”的作用。由于《信息技術》的內(nèi)容具有綜合性、活動性、跨學科的特點,單單依靠學生的個人能力將很難完成整個任務,因此作為教師應加強學生合作的指導。如分工應充分考慮學生的個人情況,給予適當?shù)慕ㄗh等。此外,我覺得“主題式學習”的學習主題和內(nèi)容的確定,首先是要用好引發(fā)學生學習活動的工具——教材,再是要確定好學習主題范疇下的內(nèi)容——研究題目?!爸黝}式學習”的主要途徑應該是實踐活動“主題式學習”的評價手段可以是建立資源庫。我想“主題式學習”作為走向最優(yōu)化的學習方式之一,畢竟是信息時代的產(chǎn)物,又服務于這個時代。它是促進人的可持續(xù)發(fā)展最重要的學習方式。它讓學生從單一的書本中走出來,從禁錮的教室中走出來,在時代的大熔爐中學習和成長。我們恰當?shù)卦凇缎畔⒓夹g》課中開展“主題式學習”,定能充分利用信息技術課的學習資源,培養(yǎng)學生收集、處理、創(chuàng)造性的利用信息的能力,并通過學生的親身參與和主觀體驗,豐富學生的生活經(jīng)驗和情感體驗,使學生獲得新知,提高能力,在加深對自我、對他人、對社會理解的基礎上逐步形成基本的道德觀念,養(yǎng)成良好的行為習慣,從而促進學生的全面發(fā)展。學校校本培訓心得體會 校本培訓心得交流篇三經(jīng)過開展校本培訓,我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念,努力優(yōu)化了自我的知識結構,同時不斷培養(yǎng)自我的創(chuàng)新精神和實踐本事,促
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