最新學期教學計劃幼兒園大班上學期(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和手臟時洗手，并學會正確的洗手、洗臉方法。（2）養(yǎng)成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。（3）注意自己的個人衛(wèi)生。（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。（5）不將手指、雜物放在嘴里。二、社會有禮貌（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。（3）逐步養(yǎng)成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣。友愛同伴（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。（2）養(yǎng)成幫助愛護小伙伴的行為和習慣。自理能力（1）學會自己穿脫衣服和折疊小被。（2）能愛護圖書，于具用后肢放回原處。愛的情感（1）培養(yǎng)幼兒愛父母和親人的情感。（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。三、語言（本園的重點特色學科）(一)培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。重點培養(yǎng)聽說能力（1）能聽懂普通話。（2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌。（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動 2?學習說話（1）練習標準普通話，學習朗讀和朗誦。（2）學習在集體面前有條理地回答問題。（3）能用流暢生動的語言與別人進行交談。（4）
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