【文章內(nèi)容簡介】 營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食?！　≈鲃颖３謧€人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生?！　∧塥毩⒌拇笮”?，正確使用衛(wèi)生紙?！　∩钣幸?guī)律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪?！　?在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，并能聽從老師勸告，做錯了事，敢于承認(rèn)，與愿意改正?！　?建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求?！　?學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。　　以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)。　　我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)?！　≈黝}的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。　　好好努力，好好加油，相信你是可以的?！　∮變簣@大班教學(xué)計劃更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高?！　《?、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進步。　　幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手?！　〈蟛糠钟變耗苓m應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作?！　≡诖送瑫r，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展?！　?一)健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)?！　藙菡_、靈活的躲閃跑?！　p腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳?！　∧苓B續(xù)跳繩、能助跑跨跳。　　能邊跑邊接球。　　靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。　　能單手托提適量物品走、跑。　　(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。　　能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律?！　×私獬Ｒ妱又参锔鞑糠值拿Q和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念?！　「兄婇W、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害?！　?三)音樂教學(xué)目標(biāo)1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果?！　?，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。　　3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力?！　δ芰θ醯糜變哼M行個別指導(dǎo)?！　∷摹⒔虒W(xué)手段及措施根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：把各項教學(xué)活動寓于游戲中?！　?chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間?！　「鶕?jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂?！　〈蟀嘤變荷硇陌l(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力?！　∮蒙鷦有蜗蟮慕逃?，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。　　注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教?！　?五)、家長工作目標(biāo)：發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究x，促進親子關(guān)系?！　」餐囵B(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　⊥ㄟ^各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗?！　♂槍€別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。　　通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。　　新學(xué)期幼兒園大班教學(xué)計劃5一、班級情況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名?！　『⒆觽兩肓舜蟀啵蔀榱烁绺?、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強?！　恼w看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。　　大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么。但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)?！　〔糠钟變簞幼靼l(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固?！　?shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)?！　∫灿行┯變喝狈Σ僮鞑牧虾屯婢叩膼圩o。但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。　　還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。　　針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。　　特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。　　二、本學(xué)期工作重點：認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題?！　〗o幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體?！　I造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識?！　椭變簶淞⒆詈唵蔚陌踩佬l(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中?！　娬{(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?！　∪?、具體教學(xué)目標(biāo)健康一、身心保健.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食?！　≈鲃颖３謧€人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔?！　∧塥毩⒆岳泶蟊?，正確使用手紙。　　生活有規(guī)律，會獨立有序地穿x服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪?！　≈乐車h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴?！　×私忸A(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識?！　》e極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。　　懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒?！　《?、體育鍛煉學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致?！　∧茌p松自如地繞障礙曲線走?！　∧苈犘盘栕兯倥芑蚨汩W跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕?！　《靡恍┨岣吲芩俸驼{(diào)節(jié)跑速的方法?！　∈炀氄莆仗S動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美?！　W(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式?！　W(xué)習(xí)跳短繩?！　⊥稊S中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向?！　∈炀氄莆兆咂胶饽?，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木?！　≌莆臻]目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間?！　√岣咩@爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活?！　∧芴骒`活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動?！　∧馨葱盘栄杆俚丶稀⒎稚?、整齊隊列、變換隊形?！　∧茈S音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。　　進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強?！　?野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。　　介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。　　、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念?！　?飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性?！　。苤鲃犹剿髦車匀唤?，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。　　(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力?！　?、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)?！　?或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系?！　。龑?dǎo)幼兒理解加法、減法的含義?！　?，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。　　，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等?！　?，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置?！　??！　≌J(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點?！　W(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。　　、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論社會?！　∫?、有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮?！　?，有改正的愿望和行動?！　?，在新環(huán)境中能自己照顧自己。　　?！　　⒄勗??！　?，主動與客人聊天?！　?，不做危險的事?！　?、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動?！　?、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。　　，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。　　，為家鄉(xiāng)的變化而自豪?！　?，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪?！　∶佬g(shù)一、興趣與審美喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)?！　∫龑?dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力?！　∫龑?dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美?！　∧芨鶕?jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像?！　《?、繪畫啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣?！　∫龑?dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)?！　∨囵B(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配?！　≈笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。　　三、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思?！　l(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。　　指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征?！　∫魳芬?、歌唱活動積極地參與歌唱活動?！　∮米匀?、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。　　學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱?！　W(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感?！　W(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。　　二、韻律活動初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動?！　』灸茈S音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等?！　W(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通?！　×私庖恍﹦?chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動?！　∪⒐?jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。　　積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色?！　〕醪襟w會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極四、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)?！　∵M一步深入感受典型的不同類型音樂的特點?！　∵M一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力?！　〕醪金B(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣?！　∷摹⒕唧w措施(一)、教育教學(xué)工作：積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。　　營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系?！　±^續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。　　在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)?！　§`活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性?！　?二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。