最新四年級小學美術教學計劃四年級美術學科教學工作計劃(21篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:24 本頁面
【文章內容簡介】 做找線游戲并揭題二、授新課——線的美感及表現力感受生活中的線看課件：自然物和人造物中的線線的情感性小組討論、記錄，回答。線的運用和表現(1)欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術，感受美感(2)賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》(3)賞析線畫《緬甸仰光大金塔》(4)賞析李公麟白描人物畫三、課堂作業(yè)講述“我的夢”(語言描述)引導孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學生講述自己記憶最深最感興趣的夢。請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現出來。四、學生作畫五、作品評價，課外延伸作業(yè)布置用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié)，可自己想象，要求表現出線的疏密變化又有秩序。四年級小學美術教學計劃 四年級美術學科教學工作計劃篇四一、學生現狀分析二年級共五個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內容分析(一)全冊教材簡析第二冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索(二)、教學總目標(1)、認知目標通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法。認識和了解繪畫基礎知識。(2)、智力能力目標培養(yǎng)學生造型技能。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物。進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。(三)教材中重點、難點(簡要分析)本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。(四)教學的主要措施教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位
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