最新冀教版五年級數(shù)學教學計劃(優(yōu)質9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:04 本頁面
【文章內容簡介】 更簡便。學生作業(yè)展示：長x寬x2+長x高x2+寬x高x2或者(長x寬+長x高+寬x高)x2分別解釋教學例1。出示例1：做一個微波爐的包裝箱，至少要用多少平方米的硬紙板?(課件出示)問題：要求至少要用多少平方米的硬紙板，實際上就是求這個長方體包裝箱的什么?生：實際上就是求這個長方體包裝箱的表面積。根據(jù)上面咱們總結出的公式來求一下表面積方法一：2+2+2=(平方米)方法二：(++)2=(平方米)三、深化提高，綜合應用完成教材第25頁練習六的習題。先讓學生獨立完成，再組織交流。完成教材第24頁做一做。(1)指導學生讀題，理解題意，讓學生發(fā)現(xiàn)本題中“沒有底面”這條信息很重要。(2)先讓學生獨立完成，再組織交流。四、歸納知識，總結學法師：同學們，時間過得真快，在這節(jié)課學習過程中，你有什么收獲或深刻感受和老師、同學說說。教學內容：長方體和正方體的表面積概念，長方體和正方體表面積的計算教學目標：，并初步掌握長方體和正方體表面積的計算方法。，發(fā)展學生的空間概念。教學重點：掌握長方體和正方體表面積的計算方法。教學難點：會用求長方體和正方體表面積的方法解決生活中的簡單問題教具運用：長方體、正方體紙盒，剪刀，投影儀教學過程：一、復習導入、寬、高?什么是正方體的棱長?、寬、高，并說出長方體的特征。指出正方體的棱長，并說出正方體的特征。二、新課講授。(1)請同學們拿出準備好的長方體紙盒，在上面分另標出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六個面。師生共同復習長方形的特征。請同學們沿著長方體紙盒的前面和上面相交的棱剪開，得到右面這幅展開圖。(2)請同學們拿出準備好的正方體紙盒，分別標出“上、下、前、后、左、右”六個面，然后師生共同復習正方體的特征。讓學生分別沿著正方體的棱剪開。得到右面正方體展開圖。觀察后，小組議一議。引導學生總結長方體的表面積概念。長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。(1)在日常生活和生產中，經(jīng)常需要計算哪些長方體或正方體的表面積?(2)出示教材第24頁例1。理解分析，做一個包裝箱至少要用多少平方米的硬紙板，實際上是求什么?(這個長方體飯包裝箱的表面積)先
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