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正文內(nèi)容

最新傘的活動反思十四篇(模板)(編輯修改稿)

2025-08-17 08:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。出太陽的時候遮陽。還可以用傘柄彎鉤取物品等。二、請幼兒想象傘的特別作用。展示螞蟻、小鳥、長頸鹿的圖片,讓幼兒想一想:如果螞蟻、小鳥、長頸鹿有一把遮陽的傘,它們會把傘當(dāng)做什么呢?鼓勵幼兒自由想象、大膽地表達。三、小朋友們,老師把你們想象出來的結(jié)果編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽,把你覺得有趣的地方告訴我好嗎?四、當(dāng)幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容時,可以嘗試將先前想象的內(nèi)容,替換兒歌原有的詞句,嘗試仿編兒歌。如:傘可以做什么?鉤東西;傘可以做什么?當(dāng)鳥巢;傘可以做什么?幫助螞蟻過小河……,重點突出。,理解兒歌內(nèi)容,了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。,但課堂氣氛不太活躍。,幼兒遇到了一定的困難,在以后的教學(xué)活動中,將注重孩子語言表述,還有語感的培養(yǎng)。傘的活動反思篇四在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗。鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)傘的不同特征進行分類,并用圓點記錄傘的數(shù)量。能準確的進行分類,并能清楚的表述自己的分類結(jié)果。小熊圖片、花傘圖片若干。幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第13頁《花傘商店》。一、情景導(dǎo)入。師:小熊新開了一家花傘商店,花傘商店是賣什么的?(傘)。小朋友有沒有自己的傘?我請小朋友來說說你的傘是什么樣子的?幼兒評經(jīng)驗講述自己傘的樣子,教師從傘的顏色、形狀、圖案引導(dǎo)。師:小朋友的傘都不一樣,都非常漂亮。這個時候呀,小熊遇到了一個難題,花傘商店的傘太多了,小熊想把這些傘(出示六張花傘圖片)分分類,放放好(一樣的放一起),你們愿意幫助小熊嗎?師:第一種方法是按顏色分類。(黃傘和綠傘)黃傘有幾把?綠傘有幾把?我們把黃傘和綠傘的數(shù)量用圓點表示。師:第二種方法是按傘柄的形狀分類。(圓柄傘和彎柄傘)圓柄傘有幾把?彎柄傘有幾把?我們也用圓點表示傘的數(shù)量。師:在這些傘中,黃色的彎柄傘有幾把?綠色的圓柄傘有幾把?二、哪一把不一樣。出示第一組傘。師:小熊也整理了一些傘,他想把一樣的傘放進一個貨架,你們看看小熊放對了嗎?引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)其中一把傘的傘柄形狀與其他傘的不同。出示第二組傘。找出其中一把傘上的圖案數(shù)量與其他傘的不同。出
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