最新九年級思想與品德教學計劃九年級思想品德課件(實用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的努力?！皬睦蠋煹诫娨暸_節(jié)目主持人”過程：1）呈現(xiàn)故事情境。2）引導學生思考并交流對后面問題的認識。3）教師進行總結：要實現(xiàn)理想，就要把長遠目標與具體行動有機地結合起來，知道自己現(xiàn)在該做什么，明確現(xiàn)在做的事情對實現(xiàn)長遠目標所具有的重要作用。目的是使學生認識到，為著理想，需要對人生作出規(guī)劃。規(guī)劃既要盡可能長遠，又要盡可能具體。“楊振寧的故事”過程：1）指導學生閱讀楊振寧的故事；2）教師引導學生思考下列問題：楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的初衷？如果他不放棄自己的初衷，結果可能會怎樣？這則故事對你的啟示有哪些？3）在全班交流后，教師進行總結：理想的39。實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著盲目蠻干，而要掌握一定策略，特別是要善于根據(jù)自己的實際情況對自己的具體理想作出適當?shù)恼{(diào)整。目的是使學生認識到具體理想動態(tài)的、發(fā)展的。把理想變成現(xiàn)實，不僅需要長遠規(guī)劃，還要根據(jù)自己的能力、興趣等方面的實際情況，對自己的理想進行適當?shù)恼{(diào)整，以推動理想的實現(xiàn)?！敖o理想樹添枝加葉”過程：1）課前通知學生將前面畫的理想樹帶來，并要求學生事先準備好綠色、黃色和紅色彩紙。2）告訴學生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要培養(yǎng)或學習的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學生用樹葉的大小來表示各項能力的需要程度。3）將樹葉貼在理想樹相應的位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算。4）在全班進行交流，請一些同學上臺介紹自己的理想樹，教師予以鼓勵，并提醒學生保留自己的理想樹，讓自己和這棵樹一起共同成長。5）辦一期壁報，讓學生將自己的理想樹展示出來。目的是引導學生明確，理想的實現(xiàn)需要具備一定的能力做基礎。通過這個“理想樹”的延伸活動，幫助學生反省自己實現(xiàn)理想擁有能力的狀況，鼓勵學生能夠不斷提升自己的能力，朝著理想一步一步邁進。（三）教學反思：略第二框理智面對學習壓力（一）板書設計（略）（二）教學過程：“在壓力面前的反應”活動過程：1）請學生回憶，在什么情形下感覺到壓力的存在？2）教師進一步引導學生回憶：面臨壓力心里有什么感覺？身體有什么反應？抓住學生回答的關鍵詞，寫在黑板上。3）教師進行總結：學習生活中總會有壓力的存
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