最新個人教學(xué)工作計劃小學(xué)英語(實用12篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 側(cè)對觀眾說的話。旁白可以串連情節(jié)或點明含義。劇中的人物表。舞臺說明：又叫舞臺提示，是劇本里的一些說明性的語言。劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景、人物的表情、動作、上下場等。這部分語言要簡練、扼要、明確。一般出現(xiàn)在每一場的開頭結(jié)尾和對話中間，一般用括號括起來。幾種常用的舞臺提示的作用：(1)舞臺場景說明，可以交代故事發(fā)生的時間、地點及環(huán)境。(2)服裝、道具提示，可暗示人物的身份、性格、愛好等。(3)情緒、動作提示，可輔助臺詞刻畫人物，推動情節(jié)。三、 合作交流，學(xué)方法再次閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，小組內(nèi)合作、交流改編這段小故事的方法。師生共同總結(jié)方法。明確編演課本劇要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演(包括排練、演出)、評五個步驟。選 要選較生動的、學(xué)生感興趣的記敘性課文，無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強，人物性格要鮮明。讀 要改編課文，就必須對課文有深入理解，這就需要學(xué)生多讀，研讀課文、推敲語言文字、體會人物情感，使其知背景、明主題、熟內(nèi)容。只有清楚這些，才能更好地體會揣摩人物富有個性的語言，才能更好地塑造人物形象。因為人物的性格總是與特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的。此步驟可到圖書館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。編 改編課本時，人物對話和舞臺說明可適當(dāng)增刪，還可做變動。但無論增刪或變動，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務(wù)，又要適合舞臺演出。對課文里一些能突出人物性格的對話及有關(guān)動作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用。演 包括排練和演出。排練時，把全班分為多個小組，使人人都有參與活動的機會，各小組也可根據(jù)實際，對劇本稍作修改。演出時注意兩點：舞臺布置及道具應(yīng)從簡，不能人為造成演出的難度。人物對話的表演是重點，應(yīng)掌握好語調(diào)、語氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動情節(jié)發(fā)展服務(wù)?？偨Y(jié)編寫劇本應(yīng)該注意些什么?空間和時間要高度集中反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出劇本的語言要表現(xiàn)人物性四、自選編寫課文自選文中適合編寫的課文。小組內(nèi)討論，定出要改編的課文內(nèi)容。五、深入課文，編寫劇本利用十五分鐘的時間再次細讀自己所選課文，閱讀相關(guān)資料了解故事發(fā)生的背景，一邊讀一邊在頭腦
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