最新親愛(ài)的爸爸媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的爸爸媽媽教材(二十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究二：理解文中有深意的語(yǔ)句?！把杏懪c練習(xí)”第一題。引文薩特的話：“那就是我?guī)ё叩某林氐挠洃?。但這是個(gè)美麗的記憶?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)記憶是“沉重”的，但又是美麗的？課后練習(xí)第二題分組自選探討。各組派代表品析句子含義。七、文章小結(jié)（在學(xué)生課前閱讀相關(guān)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行）文章將偉大的母愛(ài)放在戰(zhàn)爭(zhēng)面前，讓罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)撕碎了溫馨的人間至情，讀后令人驚心動(dòng)魄，無(wú)不感慨：世間不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了！ 八、拓展延伸 （開(kāi)放式作業(yè)）你認(rèn)為那個(gè)日本人的說(shuō)法正確嗎？如何批駁他？在電視連續(xù)劇《還珠格格》中出演還珠格格的趙薇，是同學(xué)們最喜歡的影視名星之一，可她曾因穿著了一件似用日本太陽(yáng)旗做的服裝拍照，結(jié)果引起了社會(huì)強(qiáng)烈的譴責(zé)，你知道這個(gè)事件嗎？這個(gè)事件為什么會(huì)有如此大的震動(dòng)呢？關(guān)注歷史，請(qǐng)你查一查日本帝國(guó)主義制造慘絕人寰的南京大屠殺的資料；關(guān)注時(shí)事，請(qǐng)你留意日本軍國(guó)主義不顧中國(guó)人民和世界人民的反對(duì)，一再參拜靖國(guó)神社、修改教科書(shū)，篡改歷史的舉動(dòng)，然后結(jié)合課文談?wù)勀愕目捶?。板?shū)設(shè)計(jì)：5 親愛(ài)的爸爸媽媽聶華苓 人性的呼喚——罪惡的槍聲笑聲，笑聲 歷史——現(xiàn)實(shí) “世間永遠(yuǎn)不能 親愛(ài)的爸爸媽媽槍聲，槍聲 沉重——美麗 再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了?。ǖ拢曰凇妻q（日）●說(shuō)應(yīng)用和教學(xué)反思，方便學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，有利于學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和問(wèn)題的理解，因?yàn)楸疚膬?nèi)容發(fā)生的時(shí)間和學(xué)生相隔較長(zhǎng)，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)本文的教學(xué)目標(biāo)。，使學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史史實(shí)有了比較清楚的認(rèn)識(shí)，比如19世紀(jì)末至20世紀(jì)30年代日本先后發(fā)動(dòng)制造的一系列侵華史實(shí)和事件，二戰(zhàn)的納粹罪行，同時(shí)利用圖片讓學(xué)生對(duì)納粹罪行有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，從而能夠更容易地理解本文的主題，也就突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)；至于本文難點(diǎn)也就是有深意語(yǔ)句的理解，則可以利用投影儀同時(shí)呈現(xiàn)多位同學(xué)的理解，在這樣地討
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