教育管理人員的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)15篇(編輯修改稿)
2025-08-17 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，并接受了一個全新的挑戰(zhàn)，擔(dān)任柯達(dá)圖文影像集團大中華區(qū)財務(wù)總監(jiān)。新的挑戰(zhàn)也讓他越發(fā)感到全面的知識結(jié)構(gòu)和國際化視野的重要性，他最終決定報考acca。第三階段：10大致崗位：小公司的財務(wù)總監(jiān)、大公司的財務(wù)經(jīng)理。深入理解所處企業(yè)的文化。潘鈺目前所處階段：柯達(dá)。潘鈺思考，到了第三個階段，反而最主要的是穩(wěn)定，也就是提升自己更高層面的東西，因為，當(dāng)你上升到企業(yè)的高級管理層，要想獲得更大的突破，首先是要深入了解企業(yè)文化，而一個企業(yè)的文化不是僅用幾個月的時間就可以理解的。犀利觀點。在職業(yè)生涯發(fā)展的初期稍微頻繁跳槽，可以理解。目前，大多數(shù)人對于個人職業(yè)生涯的認(rèn)識是要穩(wěn)定，認(rèn)為頻繁跳槽會影響你的發(fā)展。潘鈺卻不這么認(rèn)為。他觀點是：只要建立在所在行業(yè)方向內(nèi)的跳槽，速度快可能獲得的收效更大。因為多數(shù)人對跳槽排斥的影響是受歐美、日本等外企影響，但這些卻因國家發(fā)展環(huán)境不同而異。中國現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展速度是歐美等國不能比擬的，在中國可能每天都有新興行業(yè)誕生，都有大型的跨國企業(yè)進入中國，可以說中國現(xiàn)在處于一個整合階段。我個人認(rèn)為，如果在職業(yè)生涯的前兩個階段跳槽頻率稍快也是可以理解的。也可能說明這個人有勇氣接受新事物和新挑戰(zhàn)，可以學(xué)到很多不同的東西。我在制造、餐飲以及財務(wù)咨詢等行業(yè)都做過，從而拓寬了我的知識廣度，在所在行業(yè)遇到的問題時，我可以運用其他行業(yè)學(xué)到的知識觸類旁通，去解決問題。對崗位本身，其實并無好壞區(qū)別，最忌諱的是你的職業(yè)生涯沒有既定的方向。我有個朋友畢業(yè)后做物流，工作兩年又去讀了碩士，畢業(yè)后又做市場營銷，前兩年開始做財務(wù)。這樣他現(xiàn)在的生涯被切割成一段段的，每一行都不精，所以到現(xiàn)在還只是普通的會計職員。教育管理人員的職業(yè)規(guī)劃篇三會計，是一個較為特殊的行業(yè)，也是每一個組織中最重要的`崗位之一，承擔(dān)著組織命脈的重任。每一位會計人都在這個行業(yè)中規(guī)劃著自己的生涯路線，所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指：一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。會計人固然有其特殊性，但是也有一定的規(guī)律可循，經(jīng)過我們在與不同的會計人才交流的過程中，也發(fā)現(xiàn)了其中的一些規(guī)律，我們在這里稱之為會計人的生涯三部曲。會計由于其行業(yè)的特殊性，其謹(jǐn)慎性原則也限定了會計人的一些基本特征，嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、認(rèn)真、保密、負(fù)責(zé)也構(gòu)成了會計人的形象特征
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