強化崗位責任狠抓學生工作落實心得體會(編輯修改稿)
2025-08-17 06:46 本頁面
【文章內容簡介】 這樣的結果，只能落空，不會落實。 ?三是開頭緊、后面松。有些工作是虎頭蛇尾、有始無終，既影響了工作的效率，也損害了政工干部的形象。有的只滿足把經(jīng)費申請到，開幕式轟轟烈烈，不見接下來的活動，少數(shù)單位好的規(guī)劃、好的項目定在會上、寫在紙上、說在嘴上、掛在墻上，損害了學校的形象，辜負了師生的信任。這種抓而不實、做而無功的現(xiàn)象，不僅是最大的浪費，而且是最大的隱憂。四是應付多、創(chuàng)新少。少數(shù)領導干部在工作中不求上進，只守“底線”，不爭上線，平時四平八穩(wěn)，辦事拖拉，慢慢騰騰，不推不動，甚至推而不動，節(jié)奏總是遲半拍，好事容易辦的事爭著辦，難事得罪人的事推著不辦，害怕創(chuàng)新突破可能帶來風險和麻煩，敢為人先、攻堅克難的闖勁不足。為迎接福建省第11屆省級文明學校評估，“若有人詢問食品安全等敏感問題，不要偏激，務必給出正面回答，相信學校可以很好解決……”，“遇到酷似領導的人來問路，一定要注意禮貌……”這類“臨時校規(guī)”近日在福建高校廣為流傳(5月18日《中國青年報》)，這就是平時不注重養(yǎng)成教育的結果。如果工作只是被動應付，效果必然打折，到頭來不僅守不住“下線”，還撞了“紅線”。以上現(xiàn)象在我所在的部門和我本人身上也或多或少的存在，需要下大力氣改變。三、做到“四個深入”，狠抓學生工作落實高校是大學生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道，學校黨委牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識，緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，把大學生思想政治教育擺在學校各項工作的首位，確立了“圍繞一個中心，明確兩個目標，處理好三個關系，堅持四用，做到五有”的大學生思想政治教育工作新思路。為我們抓落實指明了方向。抓落實，既是領導干部的
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