幼兒園教師業(yè)務培訓計劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間。形成有思想、有品味、有影響的博客群落。教育科研能力研修要樹立教研科研意識。把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學模式研究進行教學方法和教育科研基本方法的研修。不斷創(chuàng)新課堂模式研究，努力形成適合自己的課堂模式。努力提高教師的教科研能力，開展教學反思，開展教育隨筆評比活動等。四、研修時間及方式研修時間安排每周三下午第七、八節(jié)課組織教師開展校本研訓活動。具體研訓安排每月第一周教師師德研修主要學習師德相關的內(nèi)容提高教師的師德修養(yǎng)。開展教師讀書活動、開展為人師表大討論等活動。新課標研修主要通研新課標精神。開展新課標理念研究、課程評價研究等。第二周教育教學能力培訓主要開展聽評課活動、研說教材活動、限時備課活動等。第三周現(xiàn)代信息技術應用的培訓主要學習基本的計算機應用能力。第四周教科研能力培訓主要開展課題研究教育隨筆、教學反思、金點子案例撰寫及研究開展外出觀摩學習的二次培訓活動。培訓時間培訓內(nèi)容備注9月《教育現(xiàn)代化內(nèi)涵》培訓做為遼寧省數(shù)字化校園唯一示范校，為了進一步提高教師教育信息化能力，王君校長做《建設教育信息化理論與實踐》主題報告。10月新課程研討國優(yōu)課侯靖教師教學展示課，全體教師集體研討11月教育教學能力研修積極引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化，以學年組、教研組開展團隊賽。12月現(xiàn)代信息技術應用的培訓積極配合區(qū)培訓部開展教育技術能力培訓，鼓勵并組織教師參加全國等級考試。使教師熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力，為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。1月教育科研能力研修師德研修學校主課題《導學助學拓學教學模式研究》結題階段，收集教學模式研究成果導學案、優(yōu)質(zhì)課、論文集、教學案例等等。研修形式自主學習、專題講座、小組研討、教學觀摩、名師指導等五、考核方法教師研修的考核參照學校教師績效考核方案實施。采取每月匯總和學期綜合考核相結合的方法。把教師參加校本研修的內(nèi)容按學時計算，考核結果將作為教師學期教育教學工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔幼兒園教師業(yè)務培訓計劃篇三20__年11月9日—
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