小學(xué)期末工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-08-17 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主旋律。因此，我校努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機會，把校本培訓(xùn)作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要載體。 明確目標結(jié)合中心校的要求，我校圍繞“提高課堂實效性”這一主題制定了周密的校本培訓(xùn)計劃。其主要目的是不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。 分層推進圍繞這一目標我們把教師分為兩個不同層次進行推進，這樣既可以讓不同層次的教師找到自身實施新課程的突破口，還可以讓所有不同層次的培訓(xùn)對象明確達成目標與發(fā)展目標，促進其素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上提升，加快提高教師隊伍的整體素質(zhì)。一層是所有教師，結(jié)合主題進行研究，包括四個方面：(1)學(xué)習(xí)規(guī)范用標準引領(lǐng)課堂。(2)理論提升，認真學(xué)習(xí)新課標，用理論來激發(fā)教師的自我反思，自我提升。(3)搭建展示舞臺，通過校內(nèi)評優(yōu)、展示、參加中心校競賽等活動為教師搭建舞臺。(4)開展反思研討。一層是教學(xué)能力較高的教師，如高
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