小學期末工作總結范文(編輯修改稿)
2025-08-17 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 主旋律。因此，我校努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓提高的機會，把校本培訓作為提高教學質量、提高教師專業(yè)素質的重要載體。 明確目標結合中心校的要求，我校圍繞“提高課堂實效性”這一主題制定了周密的校本培訓計劃。其主要目的是不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學風格特色。掌握現代教育技術，提高課堂教學效益。 分層推進圍繞這一目標我們把教師分為兩個不同層次進行推進，這樣既可以讓不同層次的教師找到自身實施新課程的突破口，還可以讓所有不同層次的培訓對象明確達成目標與發(fā)展目標，促進其素質在原有基礎上提升，加快提高教師隊伍的整體素質。一層是所有教師，結合主題進行研究，包括四個方面：(1)學習規(guī)范用標準引領課堂。(2)理論提升，認真學習新課標，用理論來激發(fā)教師的自我反思，自我提升。(3)搭建展示舞臺，通過校內評優(yōu)、展示、參加中心校競賽等活動為教師搭建舞臺。(4)開展反思研討。一層是教學能力較高的教師，如高
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1