小學生心理健康教育小學心理健康教育教案心理健康教育教案(匯總15篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:20 本頁面
【文章內容簡介】 樣走過，大地明白你心中地每一個角落。甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。最終迎來今日這歡聚時刻。水千條山萬座我們曾走過。每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。在陽光燦爛歡樂的日子里。我們手拉手啊想說的太多。星光撒滿了所有的童年。風雨走遍了每一個角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。陽光像滲透所有的語言。春天把友好的故事傳送。同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。同一首歌。小學生心理健康教育篇三讓學生想他人之所想，急他人之所急。讓學生學會推己及人，將心比心。專題訓練。讓學生想他人之所想，急他人之所急。圖片、課件。一、觀看島。出示圖片。看到圖中小狗和小貓的遭受，你會想到什么？二、活動營?；顒右唬好钍炙杭垺Ｋ杭埐襟E：將紙對折。再次對折。對折后撕掉左上角的一個小小的三角形。把手中的紙再次對折，然后撕掉左上角的一個小小的扇形?；顒佣阂蝗朔诛梼山?。請上臺表演情景里的不同角色。預備兩張椅子，當你坐在椅子a上時，就扮演自己；當你坐在椅子b的時候，就扮演童童，并自己設計對話。，你分別有什么感受？三、共享屋。當我做了錯事，我盼望別人指責我嗎？不盼望！我盼望被原諒！當我遇到挫折，我盼望別人冷嘲熱諷嗎？不盼望！我盼望被理解、被幫忙！當我不快樂時，我盼望別人漠視我嗎？不盼望！我盼望被關懷、被勸慰！四、拓展園。想想最近與家人、教師或同學的一次沖突或沖突。讓我做一回你。沖突的大事：當時我是這樣想的：當時他的想法是：現在我的想法是：小學生心理健康教育篇四一、教學目的：過學習，使學生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。二、教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。三、教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等。四、教學過程：一、導入：曾經有位哲人說過：“想象力比知識更重要?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂!二、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。(一生講故事，并放動畫)故事內容簡介：同學們，你們知道阿基米德嗎?他呀，是古希臘偉
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