小學語文教師學期末工作總結(jié)小學語文期末工作總結(jié)5篇范文(編輯修改稿)
2025-08-17 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什么都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。：，能專心聽講的孩子有：xx xx：xx xx：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出(一會展示)總之，開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。：(1)、語文題簡單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按要求答題。 —d p — q區(qū)分不清。，漏題。這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。?。在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內(nèi)還存在一些問題：學生上課聽講中存在的問題個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這樣怎么學得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。學生行為習慣中存在的問題：自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包。記不住老師布置的作業(yè)。不會管理自己的東西，東西丟了不知道找。不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習慣，隨手亂扔紙。好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全。做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。從孩子的作業(yè)中看出的問題：有些家長
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