【文章內(nèi)容簡介】
點得以成立,并具有一定的說服力,我們稱此種議論為簡單議論。這是一種立論的寫作方式。簡單議論文的命題方式很容易辨認,如:? warum studiere ich germanistik? (pggaufgabe 1995)? umweltschutz ist auch eine aufgabe eines jeden m?glichkeitensehen sie f252。r sich selbst,am umweltschutz mitzuwirken?會議論文征稿優(yōu)選 會議論文征文篇五文章結(jié)尾短小有力,干凈利落,給讀者回味,盡顯議論力量。通常有如下幾種寫法。歸納總結(jié)孟子《生于憂患,死于安樂》的結(jié)尾是“然后知生于憂患,而死于安樂也”。也可引用名言,譬如《堅定地走自己的路》一文的結(jié)尾是引用但丁的名言“走自己的路,讓別人去說吧!” 鼓舞讀者,也增強了議論的力量。首尾呼應(yīng)葉圣陶《兩種習慣養(yǎng)成不得》的開頭說:“習慣不嫌其多,有兩種習慣養(yǎng)成不得,除了那兩種習慣,其他的習慣多多益善”。結(jié)尾則說:“習慣不嫌其多,只有兩種習慣養(yǎng)成不得。一種是不養(yǎng)成什么習慣的習慣,又一種是妨礙他人的習慣”。結(jié)尾和文首的相互應(yīng)和,實質(zhì)是在進一步深化論點。提出希望《紀念白求恩》的結(jié)尾是這樣寫的:“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā),就可以變?yōu)榇笥幸嬗谌嗣竦娜恕?。接下去又解釋了不管他的能力大小,這五種人就是白求恩式的具有毫無自私自利的人,有力地闡述了中心論點,也鼓舞和激勵人們朝這個方向努力。耐人尋味《從三到萬》的結(jié)尾:“我們不懂的東西還不少,迫切需要虛心學習。但是,在學習上有許多問題,并沒有得到徹底解決。從三到萬這個故事似乎對我們有一些啟發(fā)。我們無妨以此為例,舉一反三,想一想怎樣才能更好地加強我們的學習吧”。這一結(jié)尾留給讀者很多思考的余地。畫龍點睛魯迅的《“喪家的”“資本家的乏走狗”》的結(jié)尾是這樣寫的:所以從“文藝