小木偶的故事教師教學(xué)設(shè)計案例實用(編輯修改稿)
2025-08-17 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 憐巴巴 放聲大笑讀讀這些詞語，從文中找出這些詞語，聯(lián)系上下文，理解含義，嘗試用表情演示?？焖贋g覽課文，根據(jù)提示請你說說：小木偶身上發(fā)生了一件什么事?出示提示，說說主要內(nèi)容：老木匠做了一個小木偶，還在他的臉上添了一個( 笑 )的表情，他以為只要會( 笑)，小木偶就會(永遠(yuǎn)快樂)。沒想到這種表情卻讓小木偶接連受到(熊警察)、(小兔子)、(老婆婆)的誤解，他非常(痛苦)和(委屈)。后來，在(小女巫)的幫助下，小木偶有了( 人類所有的表情 )。：：這個故事，給我們點出了一句很重要的話，這句話就在故事中，你能找到它嗎?學(xué)生找后交流，出示全文最后一句話：“笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！?。說說自己對這句話的理解。、讓我們感受到“只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”呢?讓我們再次走進(jìn)故事，找找能表明這一道理的語句。學(xué)生讀課文找相關(guān)語句。：a.“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。引導(dǎo)學(xué)生從三個“我的”“尖叫”中，聯(lián)系上下文體會小木偶內(nèi)心的憤怒。指導(dǎo)感情朗讀。!可是有什么辦法呢?老木匠只給了他一種表情，那就是笑!讀這句話時，你好象看到了什么?(小木偶的委屈、無奈、憤怒，還有可能身上已經(jīng)傷痕累累)再次有感情地讀這句話。c.“腦袋疼。”小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。d.“嘻。裝得一點都不像!……”e.“腦袋很疼。”小木
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