20xx年高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期(實用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試新的教學(xué)方法，用新的教學(xué)理念武裝自己。配合學(xué)校教學(xué)改革，力求在“生本教育”方面走出自己的路。１、明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。２、以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。３、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。１、按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作，如“激活課堂”，“同課異構(gòu)”。２、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。３、每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討。４、互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。５、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。６、認(rèn)真組織數(shù)學(xué)興趣小組與數(shù)學(xué)選修課的開展。高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇三，了解基本數(shù)學(xué)概念和結(jié)論的本質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景和應(yīng)用，了解其中包含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。、抽象概括、推理論證、計算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。、分析問題和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)上表達和交流的能力，培養(yǎng)獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。，努力思考和判斷現(xiàn)實世界中包含的一些數(shù)學(xué)模型。，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成堅忍不拔的精神和科學(xué)的態(tài)度。，逐漸了解數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體驗數(shù)學(xué)的審美意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。1.“親和力”:以生動活潑的方式激發(fā)興趣和美感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2.“問題”:用適時問題指導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3.“科學(xué)”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比、通俗化、特殊化、轉(zhuǎn)化等思想方法的應(yīng)用，學(xué)會數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)理性精神。4.“時代性”和“適用性”:用具有時代性和現(xiàn)實感的材料創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)應(yīng)用意識。、豐富、熟悉的材料，用生動活潑的語言，創(chuàng)造能反映數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境的概念和結(jié)論，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，引發(fā)學(xué)生“看發(fā)生了什么”的沖動，以培養(yǎng)興趣。高一班學(xué)習(xí)不錯，但是學(xué)生自我意識差，自控力弱
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