20xx年美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思中班(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花的要領(lǐng)，萌發(fā)制作的愿望與興趣。三、在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我提供了制作雪花的輪廓圖，給初次剪雪花的幼兒以有力的支持，有助于幼兒獲得成功。美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思中班篇三孩子的天性是游戲的、好奇的、探索的、夢想的、涂鴉的……孩子天性地呈現(xiàn)需要教育者理性的教育和充分的理解，美術(shù)活動(dòng)《樹蛙的故事》的教學(xué)反思。一味地按照自己的目標(biāo)而忽略了孩子自由的想象和奇怪的想法，則是教師最呆板、最荒唐的做法。美術(shù)活動(dòng)是孩子宣泄心情、想象，創(chuàng)造新鮮事物的理想活動(dòng)。它最能體現(xiàn)孩子對(duì)世界以及所有事物的原始看法。通常的美術(shù)活動(dòng)就是教師提供參照物，把自己的經(jīng)驗(yàn)機(jī)械似地灌輸?shù)胶⒆拥念^腦里。這樣的做法不僅大大的毀壞了孩子的創(chuàng)作激情，同時(shí)，也間接地否定了他們對(duì)事物的看法和理解。認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)后，在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我都要精心地思考一番，想想我的方式是不是阻礙了孩子的思維，攔截了他們的想象和認(rèn)識(shí)。我把孩子的想象作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，就讓他們表達(dá)自己的東西，從不強(qiáng)行糾正孩子錯(cuò)誤的認(rèn)為，因?yàn)椋谝院蟮纳钪?，隨著經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的幫助，他自己就會(huì)理解并改正一些錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)：樹蛙的故事活動(dòng)來源：自從我在網(wǎng)上找到許多珍奇動(dòng)物的照片并介紹給幼兒后，他們對(duì)一些自己不知道的動(dòng)物就非常感興趣，幼教之友《美術(shù)活動(dòng)《樹蛙的故事》的教學(xué)反思》?；丶液蠼?jīng)常讓爸爸媽媽幫忙尋找，再把新知道的動(dòng)物介紹給其他幼兒，誰知道得越多誰就顯得特別自豪。于是，我又找了一個(gè)大家都沒見過的動(dòng)物——樹蛙，就利用美術(shù)活動(dòng)來幫助幼兒認(rèn)識(shí)它。活動(dòng)一：我把孩子召集在一起圍成一個(gè)圓圈做在地毯上，我神秘的對(duì)大家說：“今天，我又找到了一個(gè)珍奇的動(dòng)物，想不想看？”所有孩子都張大嘴“啊”了一聲，接著，一個(gè)個(gè)都睜大眼睛露出驚喜的神色說：“想！”看著他們的表現(xiàn)我非常高興，于是我又對(duì)孩子們說：“我先不讓你們看，我就告訴你它的名字，你來想想它應(yīng)該長成什么樣子?！焙⒆觽兏闷媪?，“它的名字是樹蛙?！睒渫?？看著他們一遍遍地念著樹蛙的名字苦想的樣子，我真想笑。突然，張漢卿說了一句：“嗯，我知道了，樹蛙就是豎著的青蛙?！贝蠹液宓镁托α?。李法健也發(fā)表了他的想法：“樹蛙就是樹上的青蛙?！蔽矣盅a(bǔ)充了一句：“是大樹的樹，青蛙的蛙?！边@時(shí)大家都開始表達(dá)自己的想象了：“樹蛙應(yīng)該是綠色的，因?yàn)槲乙娺^的青蛙就是綠色的?！薄拔矣X得它應(yīng)該有一個(gè)大大的頭，有八條腿。”“誰說
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1