20xx年小學(xué)生心理健康教育案例小學(xué)生心理健康教育內(nèi)容(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 既生渝，何生亮”？這是誰說的？（周渝）。對了，哪位同學(xué)來說一說這個故事？（《三國演義》中的周渝，將才出眾，但與諸葛亮交戰(zhàn)卻一籌莫展，在“既生渝，何生亮”的嫉妒心理影響下郁悶而死）。引題：一生背誦曹植的《七步詩》。（全班齊吟“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”）（作“哭”狀）大家知道，曹丕和曹植都是曹操之子，且都為卞太后所生，是真正的同胞手足，但曹丕登基時忌曹植之能，加以迫害，這首詩就是在這種情況下寫成的。同學(xué)們，這兩個故事都說明了什么問題？（嫉妒）對，都是嫉妒惹的禍。其實，只要是心智正常的人或輕或重都有嫉妒心理，只不過是有些人妒忌心重，有些人善于調(diào)節(jié)。因此，我們今天很有必要對此加以研究，是不是？其實在我們生活中、學(xué)習(xí)中也有這樣的現(xiàn)象。二、身邊的嫉妒。知心姐姐：過去我的學(xué)習(xí)成績在班里總是第一名，經(jīng)常受到老師的表揚。但升入五年級以后，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)進步非?？欤渲幸幻瑢W(xué)的成績還超過了我。因此，我心里很不是滋味，甚至有點恨那個同學(xué)，同學(xué)們開始疏遠我了。我很苦惱。知心姐姐，請你幫幫我，好嗎？3小紅小華和小軍本來是很要好的朋友，過去都是班干部，這次小華繼續(xù)選為班干部，小軍沒有選上。從此，小軍就再也不理小華了，而且還在背后說，當(dāng)班干部沒什么了不起的。小紅和小軍有什么做得不對的地方？你能幫他們找出毛病嗎？教師小結(jié)：“嫉妒”正悄悄地在他倆的頭腦里作怪，他倆總想著自己比別人強，一旦感到別人超過自己時，心里就忿忿不平，不舒服，對待超過自己的人，不是采取歡迎的態(tài)度，為別人的進步而高興，而是故意找別人的毛病，極力排斥、貶低他人。這種心理對個人是極不利的。三、通過師生對話及學(xué)生討論，讓學(xué)生明白妒忌給我們帶來的害處。思考：1）你被別人妒忌過嗎？別人妒忌你，你心理會怎樣？2）你妒忌過別人嗎？如果有，你會有什么表現(xiàn)？3）在一個集體中，如果有人存在很強的妒忌心理，會給集體造成什么樣的影響？引導(dǎo)學(xué)生用具體的事例來說明。幻燈出示：1）給同學(xué)造成心理壓力，打擊上進的同學(xué)。2）自己不能正確地認(rèn)識自己及別人，看不到別人的長處，也看不到自己的短處，當(dāng)然也不能像別人學(xué)習(xí)，自己很難得到進步。3）破壞集體的團結(jié)，使人際關(guān)系不和諧，大家就不能共同進步。另外，妒忌還危害身心健康：妒忌，是一種不健康
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