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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)生心理健康教育案例小學(xué)生心理健康教育內(nèi)容(9篇)(編輯修改稿)

2025-08-16 22:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 既生渝,何生亮”?這是誰說的?(周渝)。對(duì)了,哪位同學(xué)來說一說這個(gè)故事?(《三國演義》中的周渝,將才出眾,但與諸葛亮交戰(zhàn)卻一籌莫展,在“既生渝,何生亮”的嫉妒心理影響下郁悶而死)。引題:一生背誦曹植的《七步詩》。(全班齊吟“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?”)(作“哭”狀)大家知道,曹丕和曹植都是曹操之子,且都為卞太后所生,是真正的同胞手足,但曹丕登基時(shí)忌曹植之能,加以迫害,這首詩就是在這種情況下寫成的。同學(xué)們,這兩個(gè)故事都說明了什么問題?(嫉妒)對(duì),都是嫉妒惹的禍。其實(shí),只要是心智正常的人或輕或重都有嫉妒心理,只不過是有些人妒忌心重,有些人善于調(diào)節(jié)。因此,我們今天很有必要對(duì)此加以研究,是不是?其實(shí)在我們生活中、學(xué)習(xí)中也有這樣的現(xiàn)象。二、身邊的嫉妒。知心姐姐:過去我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锟偸堑谝幻?,?jīng)常受到老師的表揚(yáng)。但升入五年級(jí)以后,有些同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步非???,其中一名同學(xué)的成績還超過了我。因此,我心里很不是滋味,甚至有點(diǎn)恨那個(gè)同學(xué),同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我了。我很苦惱。知心姐姐,請(qǐng)你幫幫我,好嗎?3小紅小華和小軍本來是很要好的朋友,過去都是班干部,這次小華繼續(xù)選為班干部,小軍沒有選上。從此,小軍就再也不理小華了,而且還在背后說,當(dāng)班干部沒什么了不起的。小紅和小軍有什么做得不對(duì)的地方?你能幫他們找出毛病嗎?教師小結(jié):“嫉妒”正悄悄地在他倆的頭腦里作怪,他倆總想著自己比別人強(qiáng),一旦感到別人超過自己時(shí),心里就忿忿不平,不舒服,對(duì)待超過自己的人,不是采取歡迎的態(tài)度,為別人的進(jìn)步而高興,而是故意找別人的毛病,極力排斥、貶低他人。這種心理對(duì)個(gè)人是極不利的。三、通過師生對(duì)話及學(xué)生討論,讓學(xué)生明白妒忌給我們帶來的害處。思考:1)你被別人妒忌過嗎?別人妒忌你,你心理會(huì)怎樣?2)你妒忌過別人嗎?如果有,你會(huì)有什么表現(xiàn)?3)在一個(gè)集體中,如果有人存在很強(qiáng)的妒忌心理,會(huì)給集體造成什么樣的影響?引導(dǎo)學(xué)生用具體的事例來說明。幻燈出示:1)給同學(xué)造成心理壓力,打擊上進(jìn)的同學(xué)。2)自己不能正確地認(rèn)識(shí)自己及別人,看不到別人的長處,也看不到自己的短處,當(dāng)然也不能像別人學(xué)習(xí),自己很難得到進(jìn)步。3)破壞集體的團(tuán)結(jié),使人際關(guān)系不和諧,大家就不能共同進(jìn)步。另外,妒忌還危害身心健康:妒忌,是一種不健康
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