20xx年小學(xué)音樂(lè)組教研總結(jié)范文5篇(編輯修改稿)
2025-08-16 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生操作和感受。4月29日研讀《20XX年》版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。分析新課標(biāo)的改變，切實(shí)落實(shí)新課標(biāo)的教育理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。5月6日新課標(biāo)下，晉培培老師進(jìn)行了無(wú)聲試講。根據(jù)新課標(biāo)要求一二年級(jí)唱游的教學(xué)模式。在一年級(jí)二聲部歌曲教學(xué)時(shí)，教師要幫助學(xué)生建立良好的音準(zhǔn)概念，再?gòu)暮?jiǎn)單的合作入手，加入單音，嘗試感受二聲部的美妙。5月20日集團(tuán)大教研：星河燦爛，鉆堅(jiān)研微。為不斷提高集團(tuán)的教學(xué)水平，給老師一個(gè)互相探討學(xué)習(xí)的平臺(tái)。堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行集團(tuán)大教研。楊老師的科爾文手勢(shì)對(duì)高年級(jí)二聲部的輔助，對(duì)音準(zhǔn)的訓(xùn)練要求符合我們的教學(xué)實(shí)際。三、命題為根，命題引領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)6月10日，讓音樂(lè)教學(xué)返璞歸真——音樂(lè)聽(tīng)力典型題例分析。以新課標(biāo)為依據(jù)，國(guó)測(cè)模擬為抓手，深入研究音樂(lè)聽(tīng)力典型題例的考察目標(biāo)。針對(duì)各學(xué)段音樂(lè)課堂教學(xué)方法進(jìn)行探討。四、音樂(lè)期末抽測(cè)，為初心加油音樂(lè)核心素養(yǎng)考核分為兩個(gè)部分：一是，一二年級(jí)的無(wú)紙筆測(cè)試和高年級(jí)的紙筆測(cè)試；二是，班級(jí)抽測(cè)考核。6月22日，教導(dǎo)處進(jìn)行了音樂(lè)學(xué)科考核抽測(cè)。核心素養(yǎng)視角下的音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、音樂(lè)理解力和音樂(lè)表現(xiàn)力等綜合素養(yǎng)。近年來(lái)，我校音樂(lè)課堂教學(xué)改革在不斷深入，在提高音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更好的落實(shí)新課標(biāo)要求和教材內(nèi)容。6月27日，一二年級(jí)開(kāi)啟了音樂(lè)學(xué)科無(wú)紙筆測(cè)試，學(xué)生從五首歌曲中抽取一首，邊唱邊跳來(lái)表演歌曲，一二年級(jí)的小朋友們自信的表演著。無(wú)紙筆測(cè)試的形式，大大提升了孩子們的自信心，也讓學(xué)生更加的陽(yáng)光開(kāi)朗，這讓我們的音樂(lè)更加走進(jìn)學(xué)生的心里，為孩子的身心健康共筑一道屏障。同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，多交流多碰撞，取己之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。努力營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的教學(xué)研討氛圍。一個(gè)人走，不如一群人走，一個(gè)人好，不如大家都好。做好、做實(shí)每一次教研活動(dòng)，讓音樂(lè)組抱團(tuán)成長(zhǎng)。社團(tuán)活動(dòng)——懷揣夢(mèng)想揚(yáng)帆起航我們，生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里！寄希望新時(shí)代的孩子們可以追著光，靠近光，最終成為光，散發(fā)光！3月初傳捷報(bào)，山東省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)比賽成績(jī)中，XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)合唱和小學(xué)舞蹈這兩類(lèi)比賽都均得佳績(jī)。其中，余音合唱團(tuán)參賽的合唱曲目《落雨大》《滿(mǎn)城煙花》喜獲XX市一等獎(jiǎng)第一名和山東省決賽二等獎(jiǎng)（XX賽區(qū)最高成績(jī)）。踏歌起舞舞蹈團(tuán)《依然映山紅》喜獲XX市一等獎(jiǎng)、山東省二等獎(jiǎng)。5月27日，與藝術(shù)對(duì)話(huà)，與美好相
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