20xx年小學年度教學教學計劃學年度小學六年級科學教學計劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫忙學生概括總結得出結論，發(fā)展學生的探究潛力。對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，就應基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能不斷的尋找證據(jù)來支持自己的假設，透過理性的思考和大膽的質疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度和價值觀。四、教材分析：科學五年級下冊教材分四個單元。第一單元“工具和機械”：學生要學習選取使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、滑輪、斜面等簡單機械和自行車上的簡單機械。透過探究認識簡單工具和機械的功能和特點。學會正確的選取和使用工具。感受工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響。第二單元“形狀與結構”：學生要認識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀和結構，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。透過研究認識不同的形狀和結構承受力的特點不同，能滿足不同的需要。第三單元“能量”：學生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電機是怎樣轉動起來的，研究各種能量形式及其相互之間的轉化。透過研究初步建立起能量的概念，明白點能夠產生磁，能量能夠相互轉化，了解太陽能的轉換化和儲存。第四單元“生物的多樣性”：學生要調查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，人是生物的多樣性與環(huán)境有密切的關系，明白生物多樣性的好處。五、基本措施：把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。讓探究成為科學課學習的主要方式。悉心地引導學生的科學學習活動。各班建立科學活動實驗小組，讓學生在相互交流、合作、幫忙、研討中學習。題的實踐。充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。引導學生參加各類有關競賽以賽促學。教學進度周次教材資料1準備課工具的使用2杠桿的科學杠桿類工具的研究3輪軸的秘密定滑輪和動滑輪4滑輪組斜面的作用5自行車上的簡單機械抵抗彎曲6形狀與抗彎曲潛力拱形的力量7找拱形做框架8建高塔橋的拱形和結構9用紙造一座橋半期檢測10電和磁電磁鐵1119復習迎考20期末考試14校園生物大搜索校園生物分布圖小學年度教學教學計劃篇三一、課程目標：引導學生探究物質世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物個體的結構功能，以及由不同個體或成員按照一定結構層次所構成的系統(tǒng)，研究某些系統(tǒng)是
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