20xx年化學(xué)初三上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2課時(shí)第十周——第十二周中段復(fù)習(xí)，3課時(shí)階段測(cè)試，2課時(shí)故鄉(xiāng)，3課時(shí)孤獨(dú)之旅，1課時(shí)1我的叔叔于勒，3課時(shí)1心聲，1課時(shí)寫作，2課時(shí)第十三周—第十五周1事物的正確答案不止一個(gè)，3課時(shí)1應(yīng)有格物致知精神，1課時(shí)1短文兩篇，2課時(shí)1中國(guó)人失掉了自信力了嗎，3課時(shí)第四單元綜合復(fù)習(xí)，2課時(shí)寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)，2課時(shí)第十六周——第十八周2陳涉世家，3課時(shí)2唐睢不辱使命，3課時(shí)2隆中對(duì)，2課時(shí)2出師表，2課時(shí)詞五首，3課時(shí)第六單元復(fù)習(xí)，2課時(shí)第十九周——第二十周期末綜合復(fù)習(xí)，6課時(shí)期末考試化學(xué)初三上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二初三是學(xué)校的窗口，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時(shí)期。為了讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)交一份滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的課題。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語(yǔ)文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，特制定初三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：時(shí)間方面：初三教學(xué)時(shí)間短，上學(xué)期要結(jié)束一學(xué)年(上下兩冊(cè))的新課任務(wù)。從多年經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過(guò)文科，尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。學(xué)生方面：初三4共有100個(gè)學(xué)生左右，由于是重新分班，所以兩個(gè)班的水平應(yīng)該沒(méi)有差距。另外，從上學(xué)期縣里的水平測(cè)試來(lái)看，整體水平處在全縣的的前列，基礎(chǔ)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。但依據(jù)以前的慣例，語(yǔ)文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫缺少規(guī)范。語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。教材分析：蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索。全冊(cè)書(shū)分六個(gè)單元，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元，它們構(gòu)成了”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。自身方面：思想守舊，未能緊跟教改步伐，總是掌握著課堂教學(xué)的話語(yǔ)權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小。課內(nèi)忽視對(duì)課文的深入解讀，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握?？偸窍胪甸e，幻想讓學(xué)生不做題就能提高?？傮w要求是：宏觀上要活，微觀上要
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