初三上學期語文教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個方面。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書，積極創(chuàng)設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練。力圖讓學生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng)，在畢業(yè)時取得滿意的成績?！ ∪⒔虒W措施 精心備課，上好課?！ 〔捎谩罢w教學法”、“單元教學法”、進行第一學期的教學。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學?！ ∵x好、用好有關資料，把握中考動態(tài)，追蹤中考考點趨向。資料的準備，自己要精心篩選?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學生其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達能力的提高，每節(jié)課前，讓學生輪流上講臺進行演說，舉行演講大賽等。 重視閱讀訓練，加強寫作訓練?！ ∽龊脤W生的思想工作。思路決定出路，解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文?！ 嵤┬〗M評價，激勵學生的上進心，積極性。把每一項活動都列入小組的評價之內(nèi)，每周一公布，每月一總結評比，獎勵先進，鞭策后進?！ 〕跞蠈W期語文教學計劃范文（通用6篇）4一、指導思想 本學期，圍繞《豐華中學語文科工作計劃》結合本級實際，全面推進素質(zhì)教育和新課程標準，進一步提升初三級語文教學質(zhì)量，實現(xiàn)明年中考成績名列前茅?！ 《⒐ぷ髂繕恕 〕醪秸莆站x略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣?！ 「母镎n堂教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量?！ ≠|(zhì)量為中心，以課改為目標，開展集體備課?！ 】伎冎笜耍喝壙伎兞幣湃珔^(qū)前列，并處于全鎮(zhèn)同類學校的領先位置?！ ∪?、教材分析 我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。 第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點： 一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求； 二是建立了具有整體綜合語文教學效應的單元合成，整體訓練的新的語文教材編排體系； 三是設計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學； 四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。 教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上?！ ∷摹⒕唧w措施 嚴格控制各備課組的進度統(tǒng)一，按時完成。嚴格安排好并監(jiān)控好平時測驗和月考月結。 堅持以教學為中心，立足課堂45分鐘要質(zhì)量。落實科組的六個把握把握方向、把握容量、把握難度、把握結構、把握時間、把握方法，以提高課堂效率?！ ∑诔醴趾霉ぃ坷蠋熦撠?——3個專題的出題工作?！ ∽龊媒虒W質(zhì)量監(jiān)控。對每次單元測試的成績實行向上匯報制度，對每班的成績作出分析和跟蹤，保證沒有一個班級落后?！ ⊙芯繗v屜中招考試，編寫好5——8份綜合測試題，進行針對性訓練。 抓好學生的書寫?！ 〗虒W過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習?！ ≈匾晞?chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?！ ∽魑慕虒W，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高?！ ?引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績?！ ?優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。 1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1