20xx年六年級信息與技術教學計劃第課六年級信息技術教學計劃(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。三年級(上學期)：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。(下學期)：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。四年級(上學期)：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。(下學期)：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。五年級(上學期)：學習windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。(下學期)：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。六年級(上學期)：windows系統(tǒng)和文件的管理。(下學期)：學習使用寫字板進行中英文排版。六年級信息與技術教學計劃第課篇四通過上學期的教學能夠看出，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力；培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡德育教育；通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能；使學生掌握通式操作，知道如何求助；學生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術價值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學習規(guī)律，為今后的進一步學習和探索打好基礎?！皩嵺`”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能；“補缺”則為學生提供了必要的補習內(nèi)容；“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能；而“思維導圖”則可以使學生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。由于我校地處農(nóng)村，信息技術教師缺乏，所以六
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1