20xx年四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期末總結(jié)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總結(jié)(十六篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刻，尤其是中文博大精深。每個(gè)字都有幾十種不同的意思，沒(méi)個(gè)詞組合起來(lái)都有不一樣的感受。我需要教會(huì)孩子理解，分析，懂得自己去明白其中的含義。只有當(dāng)他們真正懂得這個(gè)字以后，才能夠?qū)W習(xí)到古人留下的知識(shí)，然后通過(guò)自己的理解和發(fā)揮，在進(jìn)行升華表達(dá)。所以孩子的思維也決定了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的效率，只有真正理解別人的意思，才能夠吸收人家的知識(shí)。孩子在這個(gè)年紀(jì)是最為好動(dòng)的，對(duì)世界的認(rèn)知需求是很熱烈的，這也導(dǎo)致孩子在課堂上總是不能專心聽(tīng)課。我經(jīng)過(guò)反思和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)，如今我通過(guò)巧妙的言語(yǔ)和犀利的點(diǎn)評(píng)，讓課堂上的孩子越來(lái)越開(kāi)心，越來(lái)越認(rèn)真讀書了。他們不僅可以在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以不斷的跟我互動(dòng)，達(dá)到記憶深刻的原理，通過(guò)這些辦法，孩子越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課程了。四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期末總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總結(jié)篇四時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，由于是新的班級(jí)，新的教材（對(duì)我而言），教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法都是全新的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真真切切的是一個(gè)全新的開(kāi)始?；仡欉^(guò)去幾個(gè)月的教學(xué)足跡，有成長(zhǎng)的淚痕也有收獲的喜悅。當(dāng)?shù)弥约罕緦W(xué)期的教學(xué)工作是四年級(jí)語(yǔ)文的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，內(nèi)心忐忑。在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下，同事們的幫助下逐漸走向正軌。在教學(xué)中，不斷改進(jìn)嘗試課堂教學(xué)方法。學(xué)習(xí)老教師和其他學(xué)校的優(yōu)秀先進(jìn)教學(xué)方式。在實(shí)際教學(xué)中，盡自己最大的努力做好每一件事?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作，更好的完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，全班工39人，教師與學(xué)生之間從陌生到熟悉，隨著教學(xué)的開(kāi)展，教師與學(xué)生之間也越來(lái)越默契。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，獎(jiǎng)以卡、章，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀的時(shí)間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午練字的情況。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開(kāi)小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我組織能
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