20xx年中職學(xué)校班主任工作計(jì)劃五篇(精選)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總結(jié)一天情況。③、檢查二課堂學(xué)生是否將凳子搬回，檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開(kāi)。中職學(xué)校班主任工作計(jì)劃篇三在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我被校領(lǐng)導(dǎo)安排到了九年級(jí)組去實(shí)習(xí)歷史學(xué)，九年六班成為我的實(shí)習(xí)班級(jí)，而我自然而然的也成為九年六班的實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任與班主任不一樣的是實(shí)習(xí)班主任在學(xué)生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會(huì)因?yàn)樽晕覂H是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自我的工作有求，為此，我特地制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。若要展開(kāi)工作，那么我就首先應(yīng)當(dāng)了解本班的基本情景：班風(fēng)尚未構(gòu)成，學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，自律性較差班級(jí)總體情景較好，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，這在學(xué)校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績(jī)。班級(jí)學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過(guò)于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁不足，上課不能集中注意力聽(tīng)講。部分學(xué)生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未構(gòu)成。正所謂對(duì)癥下藥，既然了解了班級(jí)的基本情景，那么就應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的工作資料和具體措施，那么基本的工作能資料是：對(duì)以上工作均無(wú)效的學(xué)生，能夠進(jìn)行異常談話，單獨(dú)教育。協(xié)助原班主任召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，完善各種班級(jí)制度，細(xì)化《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，匯總各類分工表。嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的“三操”和“晚休”，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理，批評(píng)教育。配合原班主任完成學(xué)校舉行的各種活動(dòng)以及組織主題班會(huì)活動(dòng)制定這些基本工作資料實(shí)質(zhì)上是有目的的，完成以上計(jì)劃的最終目的和目標(biāo)是：盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套行之有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便促進(jìn)學(xué)生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績(jī)。完成這項(xiàng)計(jì)劃的工作措施是：建立完善的班級(jí)預(yù)警機(jī)制，規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級(jí)分工，以便班干部能夠進(jìn)取配合班主任完成各種班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)、自律、互助、團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氛圍。最終，我的班主任工作具體安排是：(周次、資料、完成情景)第一周到第四周：完成情景較好，基本上掌握了班級(jí)的大體情景。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級(jí)的情景和主要問(wèn)題。召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班干部的分工和職責(zé)明確要求。第五周到第十周：完成情景較好，以對(duì)全班學(xué)生全部熟悉，對(duì)班級(jí)
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