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正文內(nèi)容

第二學期德育工作計劃小學第二學期德育活動計劃(15篇)(編輯修改稿)

2025-08-15 00:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教育的同時,本學期每月有側重地作如下安排:3月份:早戀專項教育4月份:誠信主題教育5月份:紅讀活動與愛國主義教育6月份:法制教育與理想教育7.考核評估擬對原來的班級月考評方案進行補充和完善。原來進行的班級常規(guī)考評不變,同時,增加對正副班主任和年段長的“軟性”考核。附考評表(一)(二)(三)(四)考評表(一)為班級工作常規(guī)管理評比。考評表(二)既是常規(guī)管理的補充,又是常規(guī)管理的深化和提高。分別從“管理難度系數(shù)、關愛學生”等方面,對班主任的德育工作進行全方位的考核評估,以期從根本上改變過去少數(shù)班主任滿足于做表面文章,滿足于暫時的穩(wěn)定的現(xiàn)象,更加體現(xiàn)德育工作的人性化管理和科學化評估,使考核真正起到激勵先進鞭策后進,以先進帶后進,以機制促發(fā)展的良性作用。表(三)為年段長工作月考評。這是對以往考核年段長工作的改進。以往每到月底或期末,對段長的考核往往停留在口頭上,比較模糊。而采用表(三)以后,可以比較客觀公正具體地評出年段工作的優(yōu)劣,同時,也使段長們對工作目的工作方向和工作重點有了確切的把握。表(四)為副班主任月考評。這是對以往副班主任常規(guī)管理月考評的軟性補充。通過此表的評估,可以使副班主任明確努力方向,加快提高自身的素養(yǎng),促進其專業(yè)發(fā)展和業(yè)務能力的提高。另外,表(二)至表(四)都增加了評比的環(huán)節(jié)和層次,分別有自評、互評、段長或樓長和德育處評等幾個方面??赡軙黾訌碗s程度,不妨一試,如果過于繁瑣而影響效果,可以在實施過程中修改。現(xiàn)就表(二)的操作略作解釋。(1)管理難度系數(shù)。考慮到各個班級的實際情況,在分班或某個班主任接手該班時,本身的底子就相對薄弱,后進生相對集中,轉化難度大,對這類班級的班主任,理應給予肯定和承認,肯定他們的辛勞,承認他們的貢獻。(2)關愛學生。這是一個很“虛”又很實在、很迫切的問題。說它“虛”是因為屬理念、情感的和倫理范疇,往往缺乏明確的考核指標。說它實在和迫切,是因為它是教育的本質(zhì)和真諦,缺少了愛和關懷,就不能成為真正意義上的教育。(3)教育方式。人性化管理、和諧友善。激勵引導,熱情友好,春風化雨,拒絕粗暴和簡單,更不能打罵、諷刺、挖苦、譏笑……(4)家校聯(lián)系。嚴格遵守學部對家校聯(lián)系方式、途徑、時間、次數(shù)等項具體規(guī)定,切實改進態(tài)度,尊重家長,與家長友好相處,共同教育孩子。(5)班風學風。在
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