秋姑娘來了教案幼兒園柳樹姑娘教案(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 忙了嗎？再讀課文，思考：他們都是怎么說？用橫線劃出有關(guān)句子，同桌之間進(jìn)行交流。學(xué)生交流，出示相關(guān)句子。（燕子、啄木鳥、青蛙說的三句話）是引讀句子：燕子說——啄木鳥說——青蛙說——他們幫不了棉花姑娘，心情會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生回答）選一段話讀一讀，你能把它的心情表達(dá)出來嗎？個(gè)別同學(xué)朗讀，其他同學(xué)最后是誰制好了棉花姑娘的病呢？讀好第六節(jié)。學(xué)生交流。（出示：七星瓢蟲）讀好詞語。做完手術(shù)后的棉花姑娘怎么樣？出示：第七節(jié)。各種形式指導(dǎo)朗讀。（注意讀好帶點(diǎn)的字）分角色朗讀課文，各小組表演讀。四、學(xué)了這課文，你知道了些什么？（自由交流）出示：燕子捉空中飛的害蟲，啄木鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉到田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。自由讀，指名讀，師生配合讀。五、復(fù)習(xí)鞏固，拓展學(xué)習(xí)七星瓢蟲的本領(lǐng)可真大，比燕子、啄木鳥、青蛙可強(qiáng)多了。小朋友說是不是？（生交流）每種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，我們不能片面地看待它們。動(dòng)物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它們。了解有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。課文。六、指導(dǎo)寫字在課堂教學(xué)中我注重了學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，也起到了一定的效果，但是對(duì)于學(xué)生的語言拓展訓(xùn)練有所忽視，如果能抓住文本的資源，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言拓展，對(duì)于學(xué)生的思維訓(xùn)練能有一定的量，可以使本課教學(xué)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。另外，課堂教學(xué)中注重了資源的利用，讓學(xué)生進(jìn)行課外拓展閱讀，但是部分沒有有效性。秋姑娘來了教案幼兒園篇三認(rèn)識(shí)“姑、娘”等7個(gè)字。會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字。分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語氣。認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。識(shí)字寫字。知道這里的益蟲吃哪些的害蟲。小組合作學(xué)習(xí)。課件。兩課時(shí)。第一課時(shí)。一、揭題導(dǎo)入。（出棉花圖）同學(xué)們，這是什么？它就是我們這節(jié)課中的主人公！二、初讀課文。師范讀課文，學(xué)生整體感知。學(xué)生自讀課文。a讀通課文。b邊讀邊想，棉花姑娘請(qǐng)哪些動(dòng)物給它治??？最后是誰治好了它的?。咳?、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第一自然段。a（出課文第一幅圖）棉花姑娘身上有什么？b棉花姑娘身上的小黑點(diǎn)是什么呢？自讀課文第一自然段。c這時(shí)棉花姑娘的心情怎樣？哪句
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