美術(shù)小螞蟻教案大班(精選15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “啃”“捧”等。觀(guān)察每只小螞蟻用的不同動(dòng)作，有“推”“踢”“背”等。一、感知大小差異，激發(fā)閱讀興趣。師：這是什么？是什么樣的西瓜??？師：大西瓜引來(lái)了一些小小的動(dòng)物，會(huì)是誰(shuí)呢？二、愿意大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。（2）他們?cè)诟陕?？他們是怎么吃的？?）它說(shuō)了什么？螞蟻怎樣搬西瓜。（2）再請(qǐng)兩個(gè)朋友，怎么說(shuō)？（3）看來(lái)四個(gè)朋友不行，怎么辦？來(lái)了那么多好朋友。快一起來(lái)搬西瓜吧。搬不動(dòng)怎么辦？師：我們一起來(lái)想想辦法，到底怎么辦呢？我也想了一個(gè)好辦法，看看到底是什么好辦法。西瓜皮有什么用？介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會(huì)關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒(méi)有意識(shí)關(guān)注，本次活動(dòng)內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面（大西瓜的變化），也關(guān)注到小的方面（小螞蟻在流口水、小螞蟻的動(dòng)作等）。為達(dá)到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察小螞蟻的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣?；顒?dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行斟酌，讓幼兒感受到語(yǔ)言的魅力和故事的優(yōu)美。小百科：蟻科通稱(chēng)螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。美術(shù)小螞蟻教案大班篇四初步運(yùn)用各種線(xiàn)條的不同排列組合來(lái)進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線(xiàn)條的組合能力。周?chē)鷫ι腺N螞蟻的`各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂(lè)。一、觀(guān)看晚會(huì)盛況，感受線(xiàn)條的多樣組合方法，以及了解不同的線(xiàn)條排列方法。聽(tīng)，多美的音樂(lè)呀，那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄?，小結(jié)：同一種線(xiàn)條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線(xiàn)條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮。二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線(xiàn)條進(jìn)行組合練習(xí))。大家正樂(lè)著呢，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀?讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)：“我是小螞蟻，我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì)，可我很想?yún)⒓?，小朋友?qǐng)你們幫幫我吧?！痹瓉?lái)是螞蟻小姐在哭，我們?cè)趺磶湍隳?“只要你們用線(xiàn)條把我裝飾好就行”讓我們先來(lái)看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子?？梢园盐浵伄?huà)成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，要注意線(xiàn)條的
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