疫情防控應(yīng)急預(yù)演練腳本(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。(6)℃，立即報告年級組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進(jìn)行消毒。(9)a學(xué)生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒。(10)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目二演練結(jié)束。演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi) 宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍a同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo) xx扮演、a學(xué)生xxx扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)xx扮演、家長xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長xxx扮演) (1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)xxx扮演，校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。(4)℃，立即報告宿舍值班人員。(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒。(6)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目三演練結(jié)束。：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師 xx扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演、a同學(xué)余雙扮演、家長xx扮演、校醫(yī)xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演) (1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。(4)℃，立即報告午托值班領(lǐng)導(dǎo)。(5)午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值
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