校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告校本培訓(xùn)工作總結(jié)教師個(gè)人(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。并有主管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。每項(xiàng)校本培訓(xùn)均建立合理的學(xué)時(shí)申請(qǐng)表，誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)申請(qǐng)，并有嚴(yán)格的審核和審批，以確保校本培訓(xùn)高質(zhì)量完成。有層次：校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組（備課組）培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)等幾個(gè)層次進(jìn)行。采取主題研討、集體備課、讀書(shū)會(huì)、課堂教學(xué)研討、課題交流、新課標(biāo)解讀、專(zhuān)題講座等多種形式?；趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)的學(xué)科工作室的科素養(yǎng)的提升培訓(xùn)（1）問(wèn)題研究組圍繞教學(xué)困惑開(kāi)展主題研究，通過(guò)校本研修活動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，主動(dòng)研究教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)效益；引領(lǐng)教師從關(guān)注教學(xué)內(nèi)容到聚焦教學(xué)問(wèn)題，在樸素的課堂中有效體現(xiàn)教學(xué)改革的思想，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升與教學(xué)智慧的積淀。（2）每個(gè)學(xué)科均有常規(guī)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教研組會(huì)議，各學(xué)科明確自己本學(xué)期的任務(wù)。3月2325日，開(kāi)展“一師一課”示范課活動(dòng)，緊接著3月25日下午在榮譽(yù)室進(jìn)行評(píng)課。4月份5月份各學(xué)科進(jìn)行集體備課，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，6月份進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。各學(xué)科在本學(xué)期均開(kāi)展了富有特色的教研活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，有不少的收獲，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。今年初三學(xué)生參加20xx年溫州體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校招生考試，第一批上線(xiàn)人數(shù)達(dá)9人（19位學(xué)生參加）取得少體校遷入新校以來(lái)最好成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 校本培訓(xùn)工作總結(jié)教師個(gè)人篇四教學(xué)是教師本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從輕負(fù)擔(dān)高效能、基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)。這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話(huà)說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了
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