最新高二化學教學反思高二化學教學反思(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實驗基礎很差，有的同學居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。因此，我們高一備課組在整個學期中，全員到位，保質(zhì)保量的完成教材中涉及的所有實驗。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。在教學中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，而要注重思路的分析。高二化學教學反思 高二化學教學反思篇四本周的主要教學內(nèi)容為醇類和苯酚，現(xiàn)已經(jīng)完成了教學任務，我將教學中的一些得和失總結如下：可取之處：1. 教材處理好，可順利流暢講完課。并且重難點突出。2. 結合張素蘭老師的同桌互助模式，進行了實踐，取得了初步成效。3. 堅持督促學生完成每日一練。不足之處：1. 第一次講新內(nèi)容，在細節(jié)上感覺把握的不太好。2. 學生做了大量題，但沒有覆蓋所有題型。3. 本周周過關沒有及時評講，拖得戰(zhàn)線有點長。改進之處：，博取眾長。，掌握好講課的分寸和細節(jié)。鼓勵學生多做綜合性的題，多提問有價值的問題 高二化學教學反思 高二化學教學反思篇五根據(jù)教學調(diào)查，我覺得學生在學習化學的過程中存在以下問題：第一，學生基礎稍為薄弱，故在學習化學原理的時候倍感吃力。在問卷的第一題中，“你覺得化學哪一方面掌握得最薄弱”，有約40%的同學認為是元素化合物知識，而這部分內(nèi)容是安排在必修一和必修二里的，現(xiàn)在高二學習學習反應原理是但凡涉及相關物質(zhì)反應就會覺得無從下手，另外有約30%多的學生認為化學實驗這部分知識也比較難把握。第二，學生欠缺正確的學習方法。在“你覺得學習化學的困難來自哪里”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，85%以上的同學認為是方法不對，不會靈活運用知識。這說明學生在學習過程還沒養(yǎng)成正確的學習習慣。第三，部分學生缺乏學習興趣或并未引起重視。在調(diào)查問卷在發(fā)現(xiàn)，有相當一部分同學每天花在化學上的時間小于半個小時。也有學生反映學習化學的困難主要是缺乏學習動力。為此，我將會在以后的教學過程中注意以下幾點。第一，重視雙基教學。上課務必充分備好課，提前研究和篩選新課內(nèi)容相關的輔導資料上的習題，挑選適合難度的題目給學生做，避免偏題或難題等加重學
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