最新班主任德育小課題研究工作計(jì)劃(精選19篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課題組成員會(huì)議，明確本學(xué)期研究任務(wù)。林乃喜老師上課題研討課。楊甫老師上課題研討課。代玉軍老師上課題研討課。王道兵老師上課題研討課。侯玲老師上課題研討課。中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。參加校課題研究課聽課、評(píng)課活動(dòng)。子課題組理論學(xué)習(xí)。參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。王永平老師上課題研討課。胡萬(wàn)勇老師上課題研討課。朱昌葉老師上課題匯報(bào)課。嚴(yán)保忠老師上課題研討課。詹麗麗老師上課題匯報(bào)課。參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。非課題組教師利用課題組探究研究出來(lái)的一些方法進(jìn)行上課。與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動(dòng)。子課題組理論學(xué)習(xí)。課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、完善課題組“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。召開課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向。相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客”專欄。理論學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。開展優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng)；李丙秀老師上課題研討課。課題組長(zhǎng)召集召開本學(xué)期課題組總結(jié)會(huì)議；課題階段性小結(jié)。做好學(xué)期課題資料總結(jié)工作。收集、整理本階段的研究資料，入盒，入檔。班主任德育小課題研究工作計(jì)劃篇三好的工作計(jì)劃是成功的一半，以下是由小編為大家收集整理的初一班主任分周工作安排課題研究。歡迎大家學(xué)習(xí)參考。所謂“小學(xué)生成長(zhǎng)袋”，就是保存一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會(huì)給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來(lái)告訴孩子和孩子的父母，并且因勢(shì)利導(dǎo)，促其主動(dòng)發(fā)展。給學(xué)生建立“成長(zhǎng)檔案袋”能多層面地、多方面地評(píng)價(jià)學(xué)生，從而發(fā)揮好評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。建立“小學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長(zhǎng)軌跡的資料。感受到成長(zhǎng)中的喜怒哀樂，體驗(yàn)到老師對(duì)自己的呵護(hù)，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長(zhǎng)有更結(jié)實(shí)的根基，對(duì)孩子來(lái)說這是一筆寶貴的財(cái)富。我校為了引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展，并促進(jìn)師生間、家校間的長(zhǎng)效而良性的互動(dòng)，創(chuàng)建和實(shí)施《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》。通過實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)、鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生既能
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