最新留守兒童之家工作總結報告留守兒童之家活動總結實用(28篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 17:52 本頁面
【文章內容簡介】 配備幫扶教師和教職工。配對幫扶教師和教職工要經常與留守學生談心，隨時留守學生的思想，健康成長。教職工關愛留守學生成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師“代理家長”。凡寄宿在留守學生，教師要不時與留守學生互相交流、溝通，留守學生的思想、生活情況；非寄宿的學生，教師要走訪與臨時監(jiān)護人交流，反饋學生的情況，幫助學生的思想工作。讓留守學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育補償，使走出孤獨和憂郁。５、健全教師與留守學生的談心制度。學校要幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守學生”談心一次，詳細填好記錄卡，對學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌的“留守學生”要制定教育管理方案，著重矯治和幫助，放矢，因材施教。人文關愛活動。讓留守學生教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極。舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等活動，組織留守學生，使生活在歡樂、和睦的中，找到回家的感覺，學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。全校教職工要認識這項活動的性、緊迫性和現實意義，要從辦滿意教育、全民素質、社會、服務新農村建設，社會穩(wěn)定的和，抓好關愛留守學生工作。村小、各班要本方案制定的活動計劃，活動有序。教職工要，性地工作，活動收到實效，不走過場，不流于，讓所有留守學生都溫馨的關愛，和孩子一樣健康成長?？偨Y經驗，宣傳，活動的社會，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。留守兒童之家工作總結報告 留守兒童之家活動總結篇二隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，20xx年，我校積極響應各級領導的號召，從我校的實際出發(fā)，啟動了“留守兒童之家”，現將這一年多來的工作總結如下。我校所在的橫山村，有9000多人，是屬于人均耕地面積較少的地區(qū)。因此，僅靠務農為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，我村農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發(fā)達地區(qū)購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只
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