最新有關(guān)說(shuō)課比賽的活動(dòng)總結(jié)(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性，感染性。體態(tài)語(yǔ)言不夠好，不能利用體態(tài)語(yǔ)言感染聽(tīng)者，部分老師是在念說(shuō)課稿，對(duì)臺(tái)下的關(guān)注太少。教材分析這一塊，如何吃透教材、教參，對(duì)于教材在整個(gè)教材體系中的地位和作用、編寫(xiě)意圖、內(nèi)在聯(lián)系說(shuō)得不夠。教學(xué)理論的指導(dǎo)利用不夠，特別是說(shuō)教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有更多地說(shuō)將怎么做及這么做的依據(jù)，所以廣大教師還需多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。隨機(jī)應(yīng)變的能力不夠，說(shuō)課過(guò)程中太拘泥于自己的說(shuō)課稿了，臨場(chǎng)發(fā)揮顯得不自如。制作課件的實(shí)用性有待于加強(qiáng)，學(xué)科特色教師體現(xiàn)不夠。有關(guān)說(shuō)課比賽的活動(dòng)總結(jié)篇三按照我校陽(yáng)光教學(xué)月活動(dòng)安排，我校在3月26日舉行了本校首屆教師說(shuō)課比賽，從本次說(shuō)課比賽的過(guò)程可以看出，這種教學(xué)活動(dòng)可以極大地調(diào)動(dòng)老師們投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)教育理論、鉆研課堂教學(xué)的積極性，是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑之一。下面，對(duì)本次說(shuō)課比賽活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，交流一下比賽的成功之處和存在的問(wèn)題。一、成功之處，促使教師補(bǔ)上了不可或缺的知識(shí)和技能。說(shuō)課是教師夯實(shí)教學(xué)基本功、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好方法和有效途徑，通過(guò)了解和掌握說(shuō)課的內(nèi)涵，有助于教師對(duì)教什么、怎么教、為什么這樣教，有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，也為教師上好課提供有力的保障?？陀^(guān)地講，由于種種原因，我校大部分教師對(duì)說(shuō)課知識(shí)不甚了解，更沒(méi)有參加過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)撰寫(xiě)說(shuō)課稿，以及說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，教師基本掌握了說(shuō)課內(nèi)涵。所以，可以肯定地說(shuō)，這次說(shuō)課活動(dòng)促使我校大部分教師迅速補(bǔ)上了這項(xiàng)不可或缺的知識(shí)和技能。
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