最新數(shù)學活動找規(guī)律教學反思找規(guī)律教學反思(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:27 本頁面
【文章內容簡介】 彩旗圖，讓學生選擇哪條看著最舒服，最工整時，學生就對規(guī)律的美有所體驗了，在教學過程中，也不斷營造出規(guī)律的美的感受。最后，聯(lián)系生活實際，感悟生活中也處處充滿這美麗的規(guī)律。并讓學生舉例子，感受數(shù)學與生活息息相關。本節(jié)課的不足之處：一是在這節(jié)課上我發(fā)現(xiàn)自己平時對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識還不夠，體現(xiàn)在讓學生獨立或合作設計幾組有規(guī)律的動作或圖案時，學生大多設計的規(guī)律沒什么新意。二是合作學習是新課標積極倡導的重要學習方式之一。但對于一年級學生，教師應該注意合作策略的指導。引導學生更和諧地進行合作，提高合作效率。但在本節(jié)課中我還是忽略了，學生之間的合作還不夠。三是本節(jié)課的重點是讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而我在顏色的處理上，甚至擺圖形給學生的提示太多，沒有做到循序漸進，對學生的審題或思維提出更高的要求。今后我將以課程改革和校本教研為契機，加強學習研討，堅持理論與實踐相結合，實踐中反思，反思后再實踐，努力提高數(shù)學課堂教學效率。數(shù)學活動找規(guī)律教學反思篇四新課程標準指出親注學生的經(jīng)驗和興趣，通過現(xiàn)實生活中的生動素材引入新知，使抽象的數(shù)學知識具有豐富的現(xiàn)實背景，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑，主動的材料與環(huán)境。為此，我在本節(jié)課的教學中，以生活中的場景為線索穿插整個教學過程，飲食、購物、路線、服裝選配，都是學生非常熟悉的生活情境。我先用媽媽每天都為我們準備美味健康的早餐，你的媽媽都為你準備些什么吃的和喝的當早餐導入課題，接著就為小華選早餐，請大家猜測小華有幾種選配方法，這樣的語言，充分抓住學生的好奇心，使學生迅速地進入最佳的學習狀態(tài)。因為一開始只有1種喝的和2種吃的食物，小華每次選一樣吃的和一樣喝的搭配著吃，學生很快就說出答案是2種。接著立即出示3種喝的和5種吃的，學生們馬上就覺得有些難度了。此時我問：我們能一下子說出答案嗎？學生都說不能?？磥磉@里面也隱藏著一些數(shù)學問題，今天我們就一起來學習找規(guī)律。這樣導入課題，簡單又能調動孩子的學習積極性，孩子們對接下來研究的規(guī)律充滿了期待。接著是解決小華購物的問題，在木偶與帽子搭配問題解決后，再次回到小華的早餐問題上，吃的和喝的搭配，后面的路線以及穿衣問題也都是貼近學生的生活。接下來，我按照教材中設計，通過圣誕節(jié)到了，買一個木偶娃娃配上一頂帽子送給好朋友當圣誕禮物，可以有多少種選配方法的問題情境，引導學生經(jīng)歷實物搭配圖形搭配建立數(shù)量關系
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