最新幼兒園安全過馬路教案反思(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”劉浩一：“我也見過，我們家樓下就有。”李浩展：“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它。”白雨霏：“那個(gè)小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對(duì)。馬路上車很多，容易被車撞到。”李浩展：“過馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！睆埑睿骸澳莻€(gè)小朋友從馬路上翻過去不對(duì)，車一過就撞上了，多危險(xiǎn)呀！”劉浩一：“那個(gè)從人行橫道過馬路的小朋友做的對(duì)，我媽媽也帶我這么走?！卑子牿骸拔覀儾荒茉隈R路上亂走，因?yàn)檐嚭芏?，特別危險(xiǎn)?！弊鏉蓤@：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走?！眲⒑埔唬骸坝幸环N燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的?！睆埑睿骸拔抑溃莻€(gè)紅綠燈是給行人看的，老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的?！崩詈普梗骸拔疫^馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。幼兒園安全過馬路教案反思篇四活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片紅綠燈、斑馬線兒歌《交通燈》活動(dòng)過程：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)出示圖片，提高幼兒興趣。我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒討論)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。引導(dǎo)幼兒討論我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎? (幼兒討論)講解怎樣安全過馬路小朋友說街
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